All About Hadin's Family

Sepotong Cerita Dengan Selai "Kasih Sayang".. Mungkinkah?

2009-11-11T22:07:00.009+07:00

Waktu terus berjalan, menit demi menit berlalu, air mata ini masih mengalir, disambi mengetik kata kata ungkapan perasaan yang ada saat ini. sedih, kecewa pasti. Tapi semua harus dihadapi, entah sampai kapan berjalan begini, hanya ketentraman bathin yang ingin dicapai.

Apa arti kasih sayang sesungguhnya?. Jika dalam hidup bersama dikotori dengan pikiran negatif kepada orang lain. Buat apa bermanis manis dimulut kalau hati sudah tidak suka..

Semua sudah berlalu, tapi bayangan, kenangan menyakitkan itu belum bisa hilang dalam ingatan. apa sebenarnya yang mereka inginkan.. masih ingat kata kata "asin" itu. masih ingat bahasa tubuh yang diungkapkan saat itu.. Masih ingat pakai baju apa waktu itu.

Berkali kudengar kata kata yang sepatutnya harus dilakukan .. " IKHLAS"... Ya Ikhlas.

Perjalanan tidak berhenti sampai disini... harus kujalani tahapan pengobatan itu.. bolak balik ke dokter, hanya untuk dipantau perkembangannya.. Aku tak ingin orang tahu apa yang sebenarnya terjadi pada diriku.. Dokter bilang penyebabnya adalah stress. Aku berusaha untuk bisa ceria dalam hari hariku, melupakan perasaan yang ada dan mengganti perasaan itu dengan canda dan tawa.. apakah mungkin bisa kubohongi perasaan ini dengan tawa riang. Aku sedang berusaha..

Aku rindu dibelai dan dipeluk, aku rindu perhatian, usapan dikepalaku, aku rindu kata kata manis dan mesra seperti yang pernah kudapat dulu...

Wajarkah apa yang kuinginkan kini ku ungkapkan, pantaskah aku mendapatkannya? Mudahkah bagiku untuk mendapatkannya? Aku tidak tahu...

Besok 12 November 2009, 5 bulan berlalu setelah kepergian ibu untuk selama lamanya, kehampaan tersa begitu mendalam.. Aku perempuan biasa, terlahir bungsu dari 3 bersaudara, dan satu satunya wanita... aku ingin ada seorang yang menjadi tumpuan curahan hatiku, segala keluh dan bahagia bisa kuungkapkan...Aku rindu ibu... Aku rindu bapak...

Everything About Love..

2009-02-10T16:03:00.001+07:00

YA ALLAH
Aku Mohon KepadaMU CintaMU
Cinta Siapa Saja Yang MenCintaiMU
Cinta Apa Saja Yang Mendekatkanku Kepada CintaMU..
Jadikanlah CintaMU Lebih Berharga Bagiku
Daripada Air Dingin Bagi Orang Yang Kehausan

YA ALLAH
Jadikanlah Aku MencintaiMU Dengan Sepenuh Hati
Selalu Mencari RidhaMU Dengan Upaya Maksimalku

YA ALLAH
Jadikanlah Semua Cintaku Hanya UntukMU
Semua Usahaku Hanya Untuk Meraih RidhaMU

YA ALLAH
Hidupkan Aku Dengan CintaMU
Matikan Aku Dengan CintaMU
Bangkitkan Aku Dengan CintaMU
CintaMU Bagiku Adalah Segala-galanya

Oh Rabbi
Jika Cintaku Kau Ciptakan Untuk Dia
Tabahkan HatinyaTeguhkan Imannya
Sucikan CintanyaLembutkan Rindunya

Oh Rabbi
Jika Cintaku Kau Ciptakan Untuk Dia
Tabahkan HatinyaTeguhkan Imannya
Sucikan CintanyaLembutkan Rindunya

Rabbi....
Jika Hatiku Kau ciptakan Untuk Dia
Penuhi Hatinya Dengan KasihMU
Terangi Langkahnya Dengan CahayaMU
Bisikkan Kedamaian Dalam Kegalauan
Temani Dia Dalam Kesepian

Rabbi...
Kutitipkan Cintaku PadaMU
Untuknya Resapkan Rinduku Pada Rindunya
Mekarkan Cintaku Bersama Cintanya
Satukan Hidupku Dan HidupnyaDalam CintaMU
Sebab, Sungguh Aku Mencintainya KarenaMU...

dikutip dari Ria Maritza (Thank you ya Ri..)

Ooohh PRT baruu

2009-01-16T14:10:00.003+07:00

Dah lama juga gak nulis nulis, kali ini curhat tentang prt baru yang "sakti" .

Namanya Nia, usia 30 tahunan, asal Jawa Barat.Mulai kerja 16 Des '08. Kesan pertama OK, kerjaan lancar carr. Mulai dah denger kata kanan kiri, katanya doi lagi hamil, tapi aku gak percaya, masa siihh ??. Mulai atur strategi, gimana nanya yang enak, gak tersinggung, soale takutnya gak hamil.

Pulang kantor, langsung temuin nia, Mulai dengan pertanyaan seputar Hadin, dah makan belum, tadi bobo siang lama gak, sampe ke seputar dapur, minyak goreng msh ada gak, sabun cuci ,akhirnya sampe ke pertanyaan, kamu sampo masih ada gak, pembalut nya?, nah nih dia kenaaa dehh. "saya gak pake pembalut bu, saya lagi hamil". Hah?!?!? benerr dunk kata kanan kiri. Langsung jawab, oohh kamu hamil?, kok gak bilang? dah berapa bulan?, ternyata dah 6 bulanan. Langsung doi cerita, kalo ditinggal suami yang selingkuh lagi sama cewe abg dll dll.

Susah deh aku harus bilang apa, akhirnya aku & misua mutusin , kita pake nia dulu sebelum dapet yang baru, sambil cari cari juga.

Hari berganti, Nia sepertinya cukup berpengalaman " mengatur " keadaan. Suatu hari , dah tak kasih uang belanja, Lantas doi gak masak. Aku tanya, Kok gak masak?, dengan santainya, "Lagi males bu", OOOWwww... Ada lagi kejadian2 lain yang membuat grrrhhggrrrhh, tapi ku coba bertahan, karena belum ada penggantinya.

Kemarin siang, Nia sms aku : "Bu, saya mau pergi beli gado gado dulu, ibu jangan telepon kerumah dulu, hadin lagi tidur". Hah!!???.., OOhh Tuhan, berikan kami prt yang baik, yang sopan, yang jujur, yang rajin dan penurut...

Our 5th Wedding Anniversary

2008-02-12T10:25:00.000+07:00

Today is our 5th wedding anniversary.....

In the very early morning, u kiss me and say : Happy Anniversary Honey... May Allah bless our wedding. It has been already 5 years, and we have already a 2,4 y o son.

Ayah : Ma.., gak terasa yah sudah 5 tahun kita menikah, udah punya Hadin, aral rintangan kita lalui bersama, semoga Allah selalu senantiasa melimpahkan berkahnya amiin...

Mama : (diam).. terharu juga sehh

Ayah : kalo dihitung kita kenal dah berapa lama ya?? pacaran 8 tahun, menikah 5 tahun, total 13 tahun...
Mama : uuuuuuu......pake di total sehhh

Ayah : Mama kepingin apa, minta kado apa?
Mama : Mmmmhh apa yah?... Mmmhhh gak tau dweh apa yah. Ayah mo kasih apa?
Ayah : Hehehe.. rahasia dunks..
Mama : Ayah minta apa?
Ayah : Minta apa yahh..mmmhh minta anak.
Mama : wataaaawww... gubrakkkk!!!!!...."?*&^%$##~

The Day I Met You

When I met you I found out what true love was,

Still today it amazes me what it reaaly does,

I've always been in love with you even when we were apart,

From the moment I saw you I knew you'd always have my heart,

I knew with all that I am one day I'd be your wife,

And when that day came I had a meaning to my life,

Weve been through so much and it hasn't even been a year,

Our love keeps growing stronger and stronger I think that's pretty clear,

Thank you my husband for loving me and sticking by my side,

When I think of you, my husband, I am filled with so much pride.

Kara Colaiuta

Belajar Bikin Accessories blog

2008-01-16T11:25:00.001+07:00

Ceritanya baru belajar bikin accessories di blog... maklum pemula ;-) iseng cari cari sana sini nemu deh yang baru baru mulai bikin nambahin smiley dapet dari mas kendhin (thanks ya mas :-) ), mampir ke mas gusna bisa dweh nambahin kalender mayann (thanks juga buat mas gusna, jangan bosen yaa kalo tanya2 mohon maklum .. hiks apaan sehh)

Btw seneng bisa dapet belajar hal baru dan temen baruuu... :-)

Mancing yuuuk..!

2008-01-11T14:02:00.001+07:00

Kemarin kita mancing di pemancingan "Kabeda" Srengseng Sawah Jakarta Selatan, Kita mancing sama keluarga temen mama Kel Zaenal (Zaenal, Nur, Riva & Nilza ) & Kel Fauzi (Fauzi, Nena & Oca).

Ini baru pertama kali Ayah mancing.. ;-), mama juga baru ini sehhh, apalagi hadin..

Sebelum berangkat mama tanya sama Hadin : Hadin mau mancing ikan apa?, Hadin bilang : Ikan cuppaaanggg.., wuaaaaaa ... 50+50 ---> cepeee dheeeehhh.

Eh ayah dapet ikan tuuuhh, assiiiikkkk ikan pertama ya yah.. jadi mama foto dulu dwehh selamet ya dapet ikan pertama (apaan seehhh..). Total ayah dapet mancing ikan 4 ekor, mama juga bisa lho.. mama dapet 1 ekor.. :) mayan lahh.

Kalo di jomlah jamleh kita empat keluarga (ipar nya zaenal dateng nm nya reza) kita dapet 11 kilogram.. banyak kann..

Dibagi 4 dheh, tapi kita ambil paling banyak : 5 kg. Terus jam stengah lima an pulang , eh iya kita mancing dari jam stengah seouluh pagi. dari 5 kg ikan terdiri dari 6 ekor ikan nila dan 4 ekor ikan mas, 5 ikan nila kita kasih ke nenek, 4 ikan mas buat ati (yang ti) di rumah, nahh 1 ekor nilanya mama goreng kering, enakk juga, Eh ikan mas nya mama bikin pepes presto.. mmmhh yummy -ehh kok jadi muji sendiri sehh.. kapan kapan kita mancing lagi yuuu.. ;-)

Kita ke dufan...HUhuyyyy!!!

2008-01-11T13:51:00.000+07:00

wuaaaa... :O ini pertama kalinya hadin pergi ke dufan sama mama & ayah..

Hadin exciting bangeddd.. Kita ke dufan tanggal 25 Dec 2007. Foto ini waktu kita naik bianglala, mama agak agak phobia, hadin malah asik ketawa ketawa sama ayah, tapi kalo disuruh liat ke bawah hadin ketakutan hehehehe... phobia nya nurun dari mama yaaa :D

Jangan dheh .. mudah2an hadin gak phobia sama sekali.. jagoann dunks kaya ayah.. oopss ayah jangan ge-er yaa... sstttt btw ayah phobia juga lhoo.. phobia kalo gak punya duit hikksss... ;-)

Rolade Daging

2008-01-09T14:27:00.000+07:00

Bahan : daging cincang, ati cincang,telur, roti tawar buang kulitnya.
Bumbu : lada, bawang putih,bawang bombay cincang

Caranya :Semua bahan dicampur jadi satu masukkan bumbu, siapkan plastik/kertasroti/daun pisang untuk membungkus.
taruh semua adonan dalam alas daun pisang, kemudian gulung, semat ujungnya dengan lidi.
Kukus sampai matang.
Setelah dingin,masukkan dalam kulkas.
Setelah mengeras potong-potong.
Siapkan telur, kocok lepas, masukkan rolade daging ke dalam kocokan telur,goreng .
Rolade ini bisa disajikan sebagai semur, atau dimakan dengan pasta tomat.
Untuk membuat rolade ikan atau sayur caranya sama,cuma kalau ikan Bumbunya lebih lengkap a.l ketumbar, bawang putih, kencur,sedikit jahe.
Sajikan hangat-hangat dengan bermacam-macam sayur tumis.

Donat Kentang

2008-01-09T14:20:00.000+07:00

By : Saf Instanposted
by : yanti indrananda

Bahan :
1 kg tepung terigu (Cakra)
180 gr gula pasir1
5 gr ragi
5 gr Baker's Bonus
15 gr garam
70 gr margarine/butter
50 gr butter
40 gr susu bubuk
5 btr kuning telur
400 cc air

Cara Membuat :
1. Aduk rata semua bahan kering. Kocok bersama kuning telur
2. Masukkan mentega/butter. Teruskan mengocok/menguleni sampai kalis
3. Bulatkan adonan, istirahatkan 15 menit sambil ditutup plastic
4. Cetak donat, letakkan di loyang yang sudah di alas mentega.
Istirahatkan kembali 1 jam sambil ditutup plastik
5. Goreng dalam minyak banyak dengan api sedang cenderung kecil
6. Beri topping sesuai selera

NOTE :
---->Untuk donat kentang, ganti 250 gr terigu dengan kentang yang sudah dikukus dan dihaluskan. Atau, ganti 400 gr tepung terigu dengan tepung kentang.

----->Pada saat mengocok, kentang kukus/tepung kentang dimasukkan terakhir

Photo Hadin 0-1 y o

2008-01-09T10:54:00.000+07:00

KLAPPERTART

2008-01-09T10:42:00.000+07:00

Source : Kursus Wilton
Modified & Posted by Ruri Bu Admin NCC

Ingredients
Bahan :
1000 cc fresh milk
250 gr gula pasir -> boleh dikurangi sampai 230 gr
50 gr tepung terigu
50 gr tepung custard
50 gr maizena
150 gr mentega
6 btr kuning telur -> bisa ditambah max 3 btr
2 btr kelapa muda -> boleh ditambah sampai 4 btr
100 gr kenari panggang cincang
kayu manis bubuk

Toping :
6 btr putih telur
4 sdm gula pasir
2 sdm tepung terigu
kismis direndam air hangat, peras dan ciprati rhum
& kayu manis bubuk

Directions
Cara membuat :
1. Didihkan 800 cc fresh milk dan gula pasir
2. Larutkan tepung terigu, custard dan maizena dengan 200 cc fresh milk
3. Masukkan campuran susu dan tepung kedalam susu panas, aduk terus sampai mengental dan meletup-letup
4. Angkat dari api, masukkan mentega, aduk rata
5. Masukkan kenari dan kayu manis bubuk
6. Masukkan kuning telur satu persatu
7. Masukkan daging kelapa muda, aduk rata
8. Masukkan adonan kedalam cup sampai ¾ tinggi
9. Bakar dengan cara ditim selama 15 menit dengan suhu 160° sampai ½ matang
10. Kocok putih telur dengan mixer sambil dimasukkan gula sedikit sedikit sampai kaku
11. Masukkan tepung terigu, aduk rata dengan spatula
12. Semprotkan toping keatas adonan ½ matang sampai cukup tinggi, taburi dengan kismis dan kayu manis bubuk
13. Bakar lagi sampai toping berwarna kekuningan

Hasil ± 30 cup aluminium kecil

25 Ways To Talk So Your Children Will Listen

2008-01-09T10:22:00.001+07:00

(http://www.askdrsears.com/html/6/T061000.asp
(translated by SylviaRadjawane)

Bagian penting dari DISIPLIN adalah belajar bagaimana berbicara dengan anak-anak. Cara Anda berbicara dengan anak Anda menentukan cara dia belajarberbicara dengan orang lain. Ada beberapa tips yang bisa dilakukan untuk masalah ini:

1. Connect before you direct

Sebelum memberikan arahan kepada anak Anda, jongkoklah setinggi level mata anak Anda dan tatap matanya untuk mendapatkan perhatiannya. Ajarlah dia bagaimana untuk fokus: 'Mary, saya butuh perhatianmu', 'Billy, saya butuhkamu mendengarkan ini'.Berikan 'bahasa tubuh' yang sama saat mendengarkan mereka. Pastikan kontak mata Anda tidak terlalu intens sehingga anak Anda menganggap pandangan mata itu sebagai cara 'berkomunikasi' bukan 'mengontrol'.

2. Address the child
Awali permintaan Anda dengan menyebutkan nama anak Anda, "Lauren, bisa tolong ..."

3. Stay brief

Gunakan aturan 'satu kalimat': letakkan kata arahan di permulaan kalimat. Semakin lama Anda bertele-tele, anak Anda semakin berperi laku'tuli' dengan isi kata-kata Anda. Terlalu banyak bicara adalah kesalahan paling umum terjadi saat berdialog tentang suatu masalah. Kondisi sepert iini membuat anak Anda merasa bahwa Anda sendiri tidak terlalu yakin dengan apa yang ingin Anda sampaikan. Dan ia akan beranggapan bahwa semakin ia membuat Anda terus bicara, semakin mudah membuat Anda menyimpang dari pokok masalah sebenarnya .

4. Stay simple

Gunakan kalimat-kalimat pendek dengan kata-kata yang mengandung 1 suku kata. Cobalah dengarkan bagaimana anak-anak berkomunikasi dengan teman sebayanya dan cermatilah caranya. Bila anak Anda sudah memperlihatkan pandangan yang menunjukkan bahwa ia sedang tidak berminat, itu artinya kata-kata Anda tidak lagi dimengerti olehnya.

5. Ask your child to repeat the request back to you
Jika ia tidak dapat mengulanginya, mungkin kata-kata Anda terlalu panjangatau terlalu rumit.

6. Make an offer the child can't refuse

Anda dapat memberikan alasan kepada seorang anak usia 2 atau 3 tahun,khususnya untuk menghindari 'unjuk kekuatan' antara Anda dengannya,misalnya: 'Cepat berpakaian supaya kamu bisa main di luar'. Berikan sebuah alasan untuk permintaan Anda yang memang untuk 'keuntungan' sang anak danjuga 'sulit untuk ditolak' dia. Kondisi ini akan membuatnya tidakmencoba 'unjuk kekuatan' dan mau melakukan apa yang kita inginkan.

7. Be positive

Daripada mengatakan 'Jangan lari-lari!', cobalah dengan: 'Di dalam rumah kita berjalan, di luar rumah kamu boleh berlari'.

8. Begin your directives with "I want".

Daripada mengatakan 'Turun!', cobalah dengan: 'Saya ingin kamu turun'. Daripada, 'Sekarang giliran Becky', cobalah dengan: 'Saya ingin kamu berigiliran buat Becky'.

Metode seperti ini berhasil baik untuk anak-anak yangingin bersikap baik tapi tidak suka 'diperintah'. Dengan mengucapkan, 'Saya ingin,' Anda memberinya alasan untuk 'rela melakukannya' dibandingkan hanya sekadar 'sebuah perintah'.

9. "When … then".'

Setelah kamu selesai menggosok gigi, saya akan mulai membacakan cerita'.'Setelah PR mu selesai, kamu boleh nonton TV'. Kata 'setelah' yang menyatakan bahwa Anda mengharapkan 'kepatuhan', lebih berhasil diterapkan dibandingkan kata 'kalau'. Pemilihan kata ini mengondisikan anak pada suatu pilihan, saat Anda tidak bermaksud memberinya pilihan.

10. Leg first, mouth second.

Daripada berteriak 'Matikan TV, sekarang makan malam!', cobalah untukberjalan mendekati anak, bergabung dengan keasyikannya nonton TV sebentar,dan setelah itu, saat ada jeda iklan TV, mintalah anak Anda mematikan TV. Berjalan mendekati anak Anda sebelum memintanya melakukan sesuatu memiliki pesan tersirat bahwa Anda serius dengan permintaan Anda. Jika tidak demikian, anak-anak hanya akan menafsirkannya sebagai pilihan belaka.

11. Give choices
Kamu mau pakai piyama atau gosok gigi dulu?' 'Baju warna merah atau yang biru?'

12. Speak developmentally correctly.

Semakin kecil usia seorang anak, pengarahan Anda seharusnya semakin pendek dan semakin sederhana. Pertimbangkan tingkat pengertian anak Anda. Sebaga icontoh, suatu kesalahan umum yang sering dilakukan orang tua saat bertanya pada anaknya yang masih berusia 3 tahun, 'Kenapa kamu lakukan itu?' Bahkan sebagian besar orang dewasa pun hampir tidak dapat menjawab pertanyaan seperti itu. Cobalah dengan, 'Mari kita bicarakan tentang apa yang barusaja kamu lakukan'.

13. Speak socially correctly

Bahkan anak usia 2 tahun pun dapat belajar mengatakan 'tolong'. Upayakan anak Anda belajar bersikap sopan. Jangan sampai mereka berpikir bahwa 'etika' adalah sebuah 'pilihan'. Berbicaralah kepada anak Anda dengan cara yang Anda inginkan mereka lakukan juga kepada Anda.

14. Speak psychologically correctly.

Kalimat pembuka berupa 'ancaman' atau 'menghakimi' cenderung menempatkan anakpada sikap mempertahankan diri. Kata 'kamu' berisi pesan yang membua tseorang anak jadi bungkam. Kata 'saya' berisi pesan yang 'tidak menuduh'.Daripada mengatakan, 'Kamu lebih baik lakukan ini...' atau 'Kamu harus ...',cobalah katakan, 'Saya ingin ...' atau, 'Saya senang sekali kalau kamu...'. Daripada mengatakan 'Kamu harus membersihkan meja', cobalah katakan,'Saya butuh kamu untuk membersihkan meja ini'.Sebaliknya, jangan berikan pertanyaan arahan bila tidak ingin mendapatkan jawaban 'tidak'. Contoh: jangan katakan, 'Maukah kamu mengangkat jas mu?',cukup katakan, 'Tolong angkat jas mu.'

15. Write it.

Mengingatkan' dapat berubah dengan mudah menjadi 'mengomel', khususnya bag ianak-anak pra-remaja yang merasa jika mereka diperintahkan sesuatu akan membuat mereka langsung masuk ke dalam golongan 'budak'.Tanpa mengucapkan 1 kata, Anda dapat berkomunikasi apa saja yang ingin Anda sampaikan. Bicaralah dengan pensil dan notes. Tinggalkan catatan/pesanjenaka untuk anak Anda. Lalu duduklah dan lihatlah apa yang akan terjadi.

16. Talk the child down.

Semakin nyaring anak Anda berteriak, semakin lembut Anda meresponinya.Biarkan anak Anda meluapkan kemarahannya sementara Anda sewaktu-waktu menyela dengan komentar: 'Ok, saya mengerti' atau, ' Boleh saya bantu?' Kadang-kadang hanya dengan memiliki seorang pendengar yang perduliakan meredakan sifat tantrum seorang anak. Jika Anda menghadapinya dengan tingkat kemarahan yang sama dengan anak Anda,Anda harus berhadapan dengan 2 macam tantrum. Jadilah sebagai orang dewasa untuk anak Anda.

17. Settle the listener.

Sebelum memberikan perintah, pulihkan lebih dahulu keseimbangan emosi Anda.Jika tidak, Anda hanya akan membuang waktu saja. Tidak ada satupun yang'mengendap' dalam pikiran seorang anak bila dia sedang berada dalam kondisi emosi yang tidak baik.

18. Replay your message.

Batita butuh diarahkan ribuan kali. Anak-anak di bawah usia 2 tahun masih sulit memahami arahan-arahan Anda. Sebagian besar anak usia 3 tahunan mulai belajar memahami arahan sehingga apa yang Anda bicarakan mulai'mengendap' dalam pikiran mereka. Cobalah untuk mulai mengurangi 'arahan yang diulang-ulang' saat anak Anda mulai beranjak lebih besar. Anak-anakpra-remaja bahkan menilai 'pengulangan' ini sebagai bentuk 'omelan'.

19. Let your child complete the thought

Daripada mengatakan, 'Jangan sampai barang-barang kotor dan berantakan ini bertumpuk!,' cobalah katakan, 'Matthew, coba pikirkan di mana kamu mau menyimpan peralatan sepak bolamu ini.'. Membiarkan anak memikirkan hal seperti ini cenderung memberikannya sebuah pelajaran yang bertahan lama.

20. Use rhyme rules.
Misal: 'If you hit, you must sit.'. Mintalah anak Anda mengulangi ritme yang semacam ini.

21. Give likable alternatives.
Kamu nggak bisa pergi sendirian ke taman itu, tapi kamu bisa bermain dilapangan sebelah'

22. Give advance notice.
Kita akan segera pergi. Bilang 'bye-bye' ke mainanmu, 'bye-bye' keteman-temanmu.'

23. Open up a closed child.

Hati-hati dalam memilih kalimat yang bertujuan untuk 'membuka' pikiran dan mulut si kecil yang sedang 'tertutup' ini. Tetaplah pada topik-topik yangAnda tahu bisa membuat anak Anda antusias. Ajukan pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan jawaban lebih daripada hanya 'ya' atau 'tidak'. Tetaplah pada hal-hal yang spesifik. Daripada mengatakan, 'Apakah kamu senang disekolah hari ini?', cobalah katakan 'Apa yang paling menyenangkan yang kamu kerjakan hari ini?'

24. Use "When you… I feel… because..

Contoh, 'Kalau kamu lari-lari dan jauh dari mama di dalam toko ini, mamaakan sangat khawatir karena mungkin saja kamu akan tersesat'

25. Close the discussion.

Jika memang ada hal yang tidak dapat lagi didiskusikan, katakanlah kepada anak Anda. 'Saya tidak akan berubah pikiran tentang masalah ini. Maaf.' Anda akan menghemat 'kelelahan' dan 'air mata' Anda juga anakAnda. Simpan saja nada 'serius' Anda jika diperlukan nanti.

Doa Mohon Kesembuhan

2008-01-09T10:19:00.001+07:00

Adz-hibil ba'sa rabban naas, isyfinii antasy-syaafii, laa syifaa-a illaa syifaa-uk, syifaa-an laa yu-ghaadiru saqomaw walaa alamaa.

Artinya :
Lenyapkanlah penderitaanku wahai Tuhan sekalian Manusia. Sembuhkanlah aku. Engkaulah pemberi kesembuhan. Tiada kesembuhan kecuali kesembuhandaripada-Mu, kesembuhan yang tidak akan menimbulkan bekas

Doa Nurun Nubuwwah

2008-01-09T10:17:00.000+07:00

Allahumma zis-sultanil-azim,wa zil-mannil qadim, wa zil-wajhil karim wa waliyyil-kalimatit-tammati wad-da’awatil-mustajabati ‘aqilil Hasani wal-Husaini min anfusil-haqqi ‘ainul qudrati wan-nazirina wa’ainul-jinni wal-insi wasy-syayatin, wa iy yakadul-lazina kafaru la-yuzliqunaka bi absarihim lamma sami’uz-zikra wa ya qulun, innahu lamajnun, wa ma huwa illa zikrul lil-‘alamin. Wa mustajabi Luqmanil hakim, wa warisa Sulaimanubnu Dawuda ‘allaihimas-salamul-wadudu zul-‘arsyil-majid, tawwil ‘umri wa sahhih jasadi waqdi hajati wa aksir amwali wa auladi wa habbibni lin-nasi ajma’ina waa taba’adal-adawata kullum mim Bani Adama ‘alaihis-salamu man kana hayyaw wa ya hiqqal-qaulu ‘alal-kafirin. Innaka ‘ala kulli syai’in qadir. Subhana rabbika rabbil-izzati ‘amma yasifun, wasalamun ‘alal-mursaln, wal hamdulillahi rabbil-alamin.

Artinya :

Ya Allah Dzat yang memiliki kekuasaan yang Agung, yang memiliki wajah yang mulia,menguasai kalimat-kalimat yang sempurna dan doa-doa mustajab,penanggung jawab Hasan Husain dari jiwa-jiwa yang hak, dan sesungguhnya orang-orang yang kafir benar-benar akan menggelincirkan kamu dengan pandangan mereka, ketika mereka mereka mendengan Al Qur’an dan mereka berkata: “Sesungguhnya ia (Muhammad) benar-benar orang yang gila, dan Al Qur’an itu tidak lain hanyalah peringatan bagi seluruh umat”. Dan yang mengijabahi Luqman hakim, dan Sulaiman yang telah mewarisi Dawud a.s. Allah Dzat yang Maha Pengasih lagi memiliki singgassaana, lagi Maha Mulia, panjangkanlah umurku, sehatkanlah badankau, kabulkanlah hajatku, perbanyaklah harta bendaku dan anak-anakku, cintailah kepada semua manusia, jauhkanlah permusuhan dari anak cucu nabi Adam as, orang-orang yang masih hidup dan agar tetap ancaman siksa bagi orang-orang yang kafir dan katakanlah: “Yang hak telah datang dan yang bathil telah lenyap, dan sesungguhnya perkara yang bathil pasti akan lenyap” dan kami turunkan dari Al Qur’an suatu yang menjadi penawar dan rahmat bagi orang orang yang beriman dan Al Qur’an tidak akan menambah kepada orang-orang yang berbuat aniaya kecualai kerugian. Maha suci Allah Tuhanmu dan Tuhan Yang Maha Mulia dari sifat-sifat yang diberikan oleh orang-orang kafir. Dan semoga keselamatan bagi para rasul. Dan segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam.

Doa Setelah Shalat Hajat

2008-01-09T10:13:00.000+07:00

La illaha illallahul–halimul-karim, subhanallahi rabbil ‘asyil-azim, al-hamdu lillahil rabbil ‘alamin. As’aluka mujibati rahmatika wa’aza’ima maghfiratika wal-ismata min kulli’ zambiw wal-ghanimata min kulli birriw was-salamata min kulli ismin, la tada’li zamban illa ghafartu, wa la hamman illa farrajtahu wa la hajatan hiya laka ridan illa qadhaitaha ya arhamar rahimiin.

Artinya :

Tiada Tuhan yang berhak disembah dengan sebenarnya melainkan Allah, Maha Penyantun lagi Maha Mulia, aku mohon kepadaMu hal hal yang menyebabkan rahmatMu dan memantapkan hati untuk memperoleh ampunanMu. Dan aku memohon pula untuk memperoleh seluruh kebaikan serta selamat dari melakukan seluruh dosa. Janganlah hendaknya Engkau meninggalkan dosan kepadaku, melainkan Engkau mengampuninya, dan meninggalkan kesusahan melainkan Engkau melapangkannya, tiada hajat yang Engkau ridhai kecuali Engkau kabulkan. Wahai Tuhan yang paling pengasih dan penyayang.

Doa Setelah Shalat Dhuha

2008-01-09T10:08:00.000+07:00

Allahumma innad-dhuha dhuha uka wal-bahaa baha uka wal-jamala jamaluka wal quwwata quwwatuka wal-qudrata qudratuka wal-‘ismata ismatuka, Allahumma in kana rizkqi fis -sama’i fa anzilhu, wa in kana fil-ardi fa akhrijhu wa in kana mu’assiran fa yassirhu, wa in kana haraman fa tahhirhu, wa in kana ba’idan fa qarribhu, bi haqqi duha’ika wa baha’ika wa jamalika wa quwwatika wa qudratika atini ma ataita ‘ibadakash-shalihin.

Artinya :

Ya Allah, sesungguhnya waktu dhuha itu dhuhaMu, dan keelokan itu keelokanMu, kekuatan itu kekuatanMu, kekuasaan itu adalah kekuasaanMu. Ya Allah jika rezekiku masih berada di langit maka turunkanlah, jika masih berada di dalam bumi maka keluarkanlah, dan jika sulit maka mudahkanlah. Jika haram maka sucikanlah, dan jika jauh maka dekatkanlah, dengan hak waktu dhuhaMu, keelokanMu, kekuatanMu. Limpahkanlah kepadaku segala apa yang telah Engkau berikan kepada para hambaMu yang shalih.

Doa Setelah Shalat Tahajjud

2008-01-09T10:05:00.000+07:00

Allahumma lakal hamdu, anta qayyumussamawati wal-ardi wa man fihinn, wa lakal hamdu anta malikus-samawati wal-ardi wa man fihinn, wa-lakal hamdu anta nurus-samawati wal-ardi wa man fihinn, wa lakal hamdu antal haqqu wa wa’dukal-haqq,wa liqa ukal-haqq, wa qaulukal-haqq, wal- jannatu haqq, wan-naru haqq, wan-nabiyyuna haqq, wa Muhammadun shallallahu alaihi wa sallam haqq, was-sa’atu haqq.
Allahumma laka aslamtu wa bika amantu, wa‘alaika tawakkaltu wa ilaika anabtu,wa bika khasamtu wa ilaika hakamtu fagfirli ma qaddamtu wa ma akhartu wa ma asrartu wa ma a’lantu wa ma anta a’lamu bihi minni, antal muqqadimu wa antal muakhkhiru la illaha illa anta, wa la haula wa la quwwata illa billah.

Artinya :

Ya Allah, bagiMu segala puji , Engkau pendiri langit dan bumi dan semua yang ada didalamnya. BagiMu segala puji, Engkau maha Raja di langit dan di bumi dan semua yang berada didalamnya. BagiMu segala puji, Engkau Maha Besar, perkataanMu benar,surga dan neraka benar, para nabi benar, Nabi Muhammad SAW benar dan hari kiamat benar. Ya Allah kepadaMu aku menyerahkan diri, kepadaMu aku beriman,atasMu aku bertawakal, kepadaMu aku kembali, bersamaMu aku menghadapi musuh dan dihadapanMu aku akan diadili,ampunilah dosaku yang telah lalu dan dosaku yang akan datang, dosa yang aku sembunyikan dan dosa yang aku tampakkan, dan dosaku yang hanya Engkau yang mengetahuinya. Engkau yang tidak berawal dan tidak berakhir, tiada yang patut disembah selain Engkau, tiada padaku daya dan kekuatan melainkan dengan pertolongan Allah.

7 Strategi Mendidik Si Kecil Cinta Berbagi

2008-01-07T15:58:00.000+07:00

7 Strategi Mendidik si Kecil Cinta Berbagi

Tidak hanya Indonesia, dunia kerap dilanda bencana. Tidak hanya bencana, banyak saudara kita yang hidup di bawah garis kemiskinan. Mereka memerlukan bantuan dan perhatian. Mengapa kita tak mulai menanamkan nilai Cinta Berbagi pada hati Si Kecil, buah hati kita yang masih murni? Hati yang masih mudah disentuh dan ditanamkan nilai-nilai mulia.

Semoga Si Kecil tumbuh menjadi pribadi yang peduli, penuh kasih dan sayang pada sesama. Inilah beberapa kegiatan yang dapat dilakukan bersama keluarga, melibatkan Si kecil .

(Di tulis ulang, sumber Tabloid Nova).

Pada saat Anda berbagi, hakikatnya adalah menanamkan pesan berbagi dalam hatinya “bebagilah untuk saudara-saudaramu sebagai tanda syukur dan kasih sayangmu. Doa mereka yang merasa diperhatikan akan mendatangkan kebahaiaan padamu”

1. Membantu Korban Bencana

Mengajak si kecil untuk membantu korban bencana alam dengan benda-benda miliknya. Seperti pakaiannya yang baru, layak pakai, mainan atau buku-buku. Dalam waktu berkala ajaklah si kecil untuk membersihkan lemari pakaian, mainan atau buku-bukunya untuk mengumpulkan benda-benda yang mungkin bisa disumbangkan pada orang yang memerlukan.

2. Mengunjungi rumah yatim

Agendakan rekreasi yang lain dari biasanya, misalnya berkunjung ke Panti Asuhan, Panti Jompo atau Sekolah Luar Biasa. Biarkan Si Kecil berinteraksi, berbagi perasaan dan menumbuhkan rasa syukur atas segala karunia yang dia miliki. Rasa syukur bisa kita wujudjan dengan jalan berbagi.

3. Hadiah

Pada saat-saat istimewa seperti Hari Raya Idul Fitri, Natal, Waisak dan hari raya agama masing-masing, ajaklah mereka untuk menyiapkan hadiah atau bingkisan untuk saudara-saudaranya yang kurang beruntung.

4. Donor Darah

Bila Anda adalah pendonor darah atau donor mata, ajak Si Kecil untuk hadir ke acara donor tersebut. Agar dia terbiasa dan paham dengan suasana berbagi. Dia akan menyaksikan betapa banyak orang yang bisa berbagi dengan kebahagian. Bahwa setiap karunia yang kita miliki bisa kita sumbangkan untuk orang lain, betapapun kecilnya.

5. Tabungan

Buatkan tabungan/celengan cantik buat Si Kecil. Sehingga dia bisa menyisihkan uang jajan secara teratur untuk di sumbangkan. Bila sudah penuh, berikan kebabasan padanya untuk menentukan kepada siapa ingin berbagi.

6. Pesta Perayaan

Saat perayaan ulang tahunnya, perayaan keberhasilan atau pernikahan keluarga, biasakan untuk mengundang 2 atau 3 atau beberapa beberapa anak yatim untuk bergembira bersama. Atau di akhir acara sempatkan untuk mengantarkan bingkisan makanan ke panti asuhan atau rumah penampungan anak jalanan

7. Kegiatan Amal

Bila ada acara amal, seperti konser musik amal, teater amal atau bazar amal, ajaklah Si Kecil untuk ikut serta. Biarkan dia menikmati suasana. Kenalkan dia dengan kerja-kerja amal yang menyenangkan seperti itu.

Asma'ul Husnaa

2008-01-07T15:48:00.000+07:00

AL-ASMA'UL HUSNAA (NAMA-NAMA INDAH DAN AGUNG)

ALLAH – Nama Ilahi yang serba komprehensif. Nama panggilan Ketuhanan yang merupakan asal-usul segenap Nama lain-Nya.

AR-RAHMAN - Yang Maha Pemurah. Ia yang melimpahkan Kemurahannya kepada segenap Makhluk-Nya.
AR-RAHIEM - Yang Maha Penyayang. Ia melimpahkan Kemurahannya kepada semua orang yang beriman.
AL-MALIK - Yang Maha Kuasa dan Merajai. Ia Raja seluruh alam semesta.
AL-QUDDUS - Yang Maha Suci dari Sifat Kekurangan. Atau Yang Maha Kudus.
AS-SALAAM - Yang Maha Sejahtera (memberi keselamatan). Yang Maha Suci dari Sifat Buruk. "Damai sejahtera Allah yang melampaui segala akal."
AL-MUKMIN - Yang membenarkan rasul-rasul-Nya dan menepati Janji-Nya; Yang Memberi keamanan kepada Makhluk-Nya. Atau Maha Pelindung Iman, atau Maha Pelindung Mukminin. Dia mengaktifkan Nama ini di dalam diri mukminin sehingga terpelihara imannya.
AL-MUHAIMIN - Yang memperhatikan, menjaga, serta menaungi Hamba-Hamba-Nya dalam segala keadaan. Atau Yang Maha Pelindung, khususnya Pelindung iman.
AL-AZIZ - Yang Maha Kuat dan Mengalahkan segala sesuatu dan tidak dapat dikalahkan oleh apapun. Atau Yang Maha Mulia, atau pun Yang Maha Jaya.
AL-JABBAR - Yang dapat Memaksakan Kehendak-Nya atas semua Makhluk-Nya; Yang Maha Perkasa. Yang Kehendak-Nya tidak terkalahkan atau diingkari.
AL-MUTAKABBIR - Yang patut Dipuja karena Keagungan Sifat-Sifat-Nya; Yang Memiliki Kebesaran. Atau Yang Maha Bangga, atau Yang Maha Agung. Hanya Tuhan, Yang Berkuasa atas segala Hidup, berhak berbangga.
AL-KHALIK - Yang Maha Pencipta. Yang Maha Kuasa Menciptakan segala sesuatu, seluruh alam semesta, dan segala Makhluk di dalamnya.
AL-BARI' - Yang menjadikan segala sesuatu. Atau Yang Maha Pengembang. Tuhan merencanakan Makhluk-Nya dan menuntunnya melalui tahap-tahap dalam proses perkembangannya.
AL-MUSHAWWIR - Yang Memberi Rupa dan Bentuk kepada segala sesuatu. Secara aktif, Tuhan mencetak segala sesuatu dan membentuknya seraya Ciptaan-Nya menempuh segala tahap dalam proses perkembangannya.
AL-GHAFFAR - Yang Maha Kuasa Menutupi segala kesalahan Hamba-Hamba-Nya dengan mengampuni dosa-dosa mereka. Melalui Kuasa Nama ini, Tuhan mengampuni orang yang berdosa.
AL-QOHHAR - Yang dapat Menaklukkan segala sesuatu; Yang dapat Memaksakan segala yang menjadi Kehendak-Nya. Atau Yang Maha Penekan. Tuhan menaklukan dan mengakhiri segala sesuatu.
AL-WAHHAB - Yang Maha Kuasa Memberi segala sesuatu kepada Makhluk-Nya. Tuhan memberi Kurnia-Nya kepada sesiapa yang dikehendaki-Nya.
AR-ROZZAQ - Yang Memberi Rezeki. Tuhan adalah satu-satunya Pemberi Rezeki.
AL-FATTAH - Yang Maha Kuasa Membuka Perbendaharaan Rahmat-Nya kepada semua Makhluk. Tuhan jualah yang membuka jalan ke arah segala pengembangan.
AL-'ALIEM - Yang Maha Mengetahui. Atau Yang Serba Mengetahui. Tiada suatu pun yang luput dari Pengetahuan-Nya.
AL-QOBIDH - Yang Maha Kuasa Menyempitkan. Dia yang menyempitkan atau menyusutkan sesuatu untuk mempersulit urusan Makhluk-Nya.
AL-BASITH - Yang Maha Kuasa Melapangkan. Dia yang mempermudah segala urusan Makhluk-Nya atau sebaliknya membiarkan mereka berkembang.
AL-KHOFIDH - Yang Maha Kuasa Merendahkan Martabat sesiapa yang dikehendaki-Nya.
AR-ROFI' - Yang Maha Kuasa Mengangkat Martabat sesiapa yang dikehendaki-Nya.
AL-MU'IZZ - Yang meninggikan derajat sesiapa yang dikehendaki-Nya.
AL-MUDZILL - Yang menghinakan kedudukan sesiapa yang dikehendaki-Nya. Yang mampu meninggikan martabat juga mampu menurunkannya.
AS-SAMIE' - Yang Maha Mendengar. Tiada suatu pun yang luput dari Pendengaran-Nya.
AL-BASHIER - Yang Maha Melihat. Tiada suatu pun yang luput dari Pengamatan-Nya.
AL-HAKAM - Yang menetapkan Keputusan-Nya atas segala sesuatu. Tuhan adalah Hakim seluruh umat manusia, terutama pada Hari Kiamat.
AL-'ADLU - Yang Maha Adil. Tuhan adil dalam Keputusan-Nya dan membagikan hukuman dan pahala dengan segala cermat-Nya, sehingga di seluruh alam semesta, termasuk Keputusan-Nya, tidak terdapat ketimpangan atau deviasi yang kecil sekali pun.
AL-LATHIEF - Yang Maha Mengetahui segala rahasia yang samar dan pelik. Yang bersifat santun dan lembut kepada Hamba-Hamba-Nya. Ia yang Maha Pemurah, mengagumkan, dan terlalu halus untuk dilihat dengan mata kepala. ("Tuhan Allah sulit ditebak, tetapi Ia tidak jahat." Albert Einstein.
AL-KHOBIER - Yang Maha Mengetahui Hakikat segala sesuatu. Karena Ia Maha Mengetahui, Maha Melihat, dan Maha Mendengar, niscaya Tuhan memantau segala kejadian.
AL-HALIEM - Yang tetap dapat menahan amarah. Atau Yang Maha Lemah Lembut. Atau Yang Maha Penyabar. Tuhan baru tega menghukum bila digusarkan terus-menerus.
AL-'ADHIEM - Yang Maha Besar; Yang Maha Luhur; Yang Maha Agung. Ia Raja alam semesta dan Maha Besar dari sudut martabat.
AL-GHAFUR - Yang Maha Pengampun. Dia memaafkan segala dosa yang disesali pelakunya.
ASY-SYAKUR - Yang Maha Mensyukuri Hamba-Hamba-Nya yang taat dengan memberikan pahala atas setiap perbuatan yang baik.. Tuhan menerima syukur mereka yang bersyukur kepada-Nya. Sampai tingkat tertentu, Ia sekali gus pengucap syukur serta perbuatan mengucapkan syukur.
AL-'ALIY - Yang Maha Tinggi Martabat-Nya. Ia Tuhan Yang bertakhta jauh-jauh di atas.
AL-KABIER - Yang Maha Besar. Ia teramat Besar dari sudut ukuran ruang dan waktu.
AL-HAFIEDZ - Yang Memelihara dan Menjaga semua Makhluk-Nya. Ia melindungi segala sesuatu, terutama Sabda-Nya (Alquran), sampai tiba ajalnya, dengan pengertian bahwa Alquran akan bertahan sampai akhir segala zaman.
AL-MUQIET - Yang Menjadikan segala apa yang dibutuhkan oleh Makhluk-Makhluk-Nya., seperti makanan, minuman dan sebagainya. Atau Yang Maha Pemelihara. Di antara ketiga fase hidup (Kreasi, Hidup, dan Pemusnahan), Nama ini bertalian dengan fase kedua.
AL-HASIEB - Yang memberi kecukupan dengan kadar perhitungan yang tepat. Juga berarti Juru Hitung, yang menunjukkan bahwa Tuhan mencipta berdasarkan perhitungan yang amat sangat halus (oleh Al-Muhshi).
AL-JALIEL - Yang memiliki segala Sifat kebenaran dan kebesaran. Juga menyangkut segi Ilahi sebagai Yang Maha Pemurka.
AL-KARIEM - Yang Maha Mulia, yang melimpahkan karunia kepada Makhluk-Makhluk-Nya tanpa diminta sebelumnya. Karena Ia jua yang memberikan kita segala milik yang kita punyai, maka Kemurahan-Nya tak terhingga.
AR-RAQIEB - Yang Selalu Mengawasi dan Memperhatikan segala sesuatu, dan tiada suatu pun yang luput dari Pegawasan-Nya. Ia memantau, menyelia, dan mengontrol. (Banyak di antara penemuan teknologi mutakhir menjelmakan Nama ini.)
AL-MUJIEB - Yang dapat mengabulkan doa Hamba-Hamba-Nya. Atau Yang Maha Pengabul Doa.
AL-WASI' - Yang Maha Luas Kekayaan-Nya dan Pemberian-Nya kepada Hamba-Hamba-Nya. Yang Maha Besar dari sudut keluasan atau permuaian.
AL-HAKIEM - Yang Maha Bijaksana. Ia Asal-Usul, Pemilik, dan Pembagi segala sifat kearifan.
AL-WADUD - Yang Mencintai dan Mengasihi. Tuhan adalah Cinta Kasih dan Pembagi-nya—Pengasih, Kasih, dan Kekasih.
AL-MAJIED - Yang Maha Mulia dan Maha Besar Kemurahan-Nya kepada Hamba-Hamba-Nya. Ia teramat Ajaib dan patut dipuja, dan oleh karena itu paling patut diagungkan.
AL-BA'ITS - Yang Maha Kuasa Membangkitkan sesiapa yang sudah wafat. Tuhan membangkitkan ahli kubur pada Hari Kiamat. Ia juga menciptakan hidup baru dan menghidupkan kembali segala sesuatu yang hanya dikira mati.
ASY-SYAHIED - Yang menyaksikan segala sesuatu. Karena Ia Yang Serba Sadar dan Yang Maha Pengawas, maka Tuhan adalah Saksi akan segala kejadian sejagat raya, termasuk perbuatan kita yang kecil sekali pun.
AL-HAQ - Yang Haq; Yang Maha Benar; Yang Menunjukkan Kebenaran. Ia inti terdalam seluruh alam dan sama sekali luput dari segala sifat dusta dan kesilapan.
AL-WAKIEL - Yang dapat mengurusi dan menyelesaikan segala urusan Hamba-Hamba-Nya. Melalui Nama ini kita percaya kepada Tuhan, dan melalui Nama ini Ia memberi rezeki asalkan kita telah berusaha sendiri (memenuhi kewajiban dan mengambil tindakan pencegahan seperlunya).
AL-QOWIYU - Yang Maha Kuat lagi Perkasa. AtauYang Tak Terbatas.
AL-MATIEN - Yang Maha Kokoh dan Maha Sempurna Kekuatan-Nya. Ia Yang Bertahan, yang Maha Melawan, atau Yang Maha Pemberani. (Nama ini terwujud dalam bahan adikeras sebangsa intan.)
AL-WALIYU - Yang Maha Melindungi dan Menolong serta membela Hamba-Hamba-Nya. Atau Yang Maha Sahabat lagi Pelindung. Tuhan merupakan Sahabat setia terhadap segenap Sahabat-Nya
AL-HAMIED - Yang Patut dipuja dan dipuji. Segala puja dan puji adalah Milik-Nya jua.
AL-MUHSHI - Dengan Ilmu-Nya yang meliputi segala sesuatu, Dia menghitung dan memelihara segala ada, baik yang besar maupun yang kecil sekali pun, hingga tiada suatu pun yang luput dari Perhitungan dan Pemeliharaan-Nya. Atau Yang Maha Penghitung atau pun Yang Maha Perancang. Ia sumber ilmu matematika, dan oleh sebab itu sumber segala ilmu pengetahuan alam (lihat juga Al-Hasieb). Menurut Leopold Kronecker, seorang ahli matematika tersohor, "Tuhan hanya menciptakan nomor; selain itu, segala sesuatu adalah ciptaan manusia." Atau, yang lebih tepat, di alam semesta ini Tuhan mewujudkan ilmu matematika-Nya yang tinggi serta Kalkulasi dan Proporsi Ilahi, sehingga tugas manusia ialah hanya menemukan dan meniru Kemuliaan-Nya.
AL-MUBDI'U - Yang menjadikan segala sesuatu dari tiada. Segala apa yang diambil oleh Tuhan dapat dikembalikan-Nya.
AL-MU'IED - Yang mengembalikan lagi segala sesuatu yang telah lenyap. Melalui Kekuatan Nama ini, semua doa kita untuk arwah tercinta yang telah tiada akan dikabulkan oleh-Nya pada Hari Kebangkitan.
AL-MUHYI - Yang Maha Kuasa Menghidupkan segala sesuatu yang sudah mati. Ia memberi hayat kepada segala Makhluk hidup.
AL-MUMIET - Yang Maha Kuasa mematikan apapun yang hidup. Atau Yang Maha Pencipta Maut, atau Yang Maha Pemusnah. Segala sesuatu yang hidup akhirnya ditakdirkan mati oleh-Nya.
AL-HAYYU - Yang Maha Tetap Hidup. Hanya Tuhan jualah yang mempunyai Hidup abadi, karena Ia tidak lahir dan tidak mati pula.
AL-QOYYUM - Yang berdiri sendiri dan tetap mengurusi Makhluk-Makhluk-Nya. Ia untuk selama-lamanya berdiri tegak, siaga, dan awas.
AL-WAAJID - Yang Maha Kaya dengan Penemuan dan dapat melaksanakan segala sesuatu yang dikehendaki. Ia memberi bentuk badani kepada segala sesuatu yang terdapat di dunia ini.
AL-MAAJID - Yang Mempunyai Kemuliaan dan Maha Tinggi dari segala Kekurangan. Satu-satunya Ada yang patut diagungkan.
AL-WAAHID - Yang Maha Tunggal. Atau Yang Maha Tersendiri dalam bentuk dan jenis. Atau Yang Maha Pemersatu. Segala kelipat-gandaan tersatu di dalam Diri-Nya.
AL-AHAD - Yang Maha Esa. Yang Maha Tunggal, tanpa salinan, (maksudnya tidak ditinjau dari sudut urutan angka matematika, tetapi sebagai "Ia Yang tidak diserupai oleh sesama satu pun.")
ASH-SHOMAD - Yang menjadi tujuan segala makhluk dan tempat meminta sesuatu yang menjadi kebutuhan mereka. Atau Yang Maha Abadi. Segenap Makhluk menyeru-Nya dalam kekurangan, dan Dia, yang bebas dari segala kebutuhan, menyediakan kebutuhan mereka.
AL-QODIR - Yang sanggup melaksanakan semua hal yang dikehendaki. Tuhan Maha Kuasa. (Sezarah dari segala Sifat Nama ini terwujud pada laut lepas, ilmu Ilahi, dan bidang keuangan.)
AL-MUQTADIR - Yang sangat berkuasa. Kekuasaan-Nya menguasai segala yang kuasa.
AL-MUQODDIM - Yang Maha Kuasa Mendahulukan. Atau Yang Maha Pemercepat. Bila dikehendaki-Nya, Tuhan sanggup mempercepat segala urusan.
AL-MU'AKHKHIR - Yang Maha Kuasa Mengakhirkan. Atau Yang Maha Pemerlambat. Sebaliknya, Ia sanggup memperlambat segala urusan.
AL-AWWAL - Yang pertama Ada-Nya sebelum segala sesuatu ada.
AL-AAKHIR - Yang tetap ada setelah segala sesuatu musnah (berakhir).
ADH-DHAHIR - Yang Lahir - Yang dapat dilihat kekuasaan-Nya. Segala sesuatu yang ada di luar.
AL-BATHIN - Yang Batin - Yang tidak dapat dilihat Zat-Nya. Segala sesuatu yang ada di dalam.
AL-WAALI - Yang mengendalikan dan menguasai segala macam urusan Makhluk-Nya. Direktur seluruh alam.
AL-MUTA'AAL - Yang Pencapaian-Nya berada di puncak ketinggian yang amat tinggi dan tidak dapat diatasi atau dilampaui oleh siapa atau apa pun.
AL-BARRU - Yang Maha Baik dan membuat segala macam kebajikan. Sumber segala kebaikan. Segala sesuatu yang baik berasal dari-Nya.
AL-TAUWAAB - Yang menerima tobat dan memberi maaf kepada Makhluk yang berdosa. Setelah menerima tobatnya, Ia mengampuni mereka.
AL-MUNTAQIM - Yang Maha Kuasa Menindak Hamba-Nya yang bersalah dengan menyiksa. Tuhan tidak meridai perbuatan jahat, dan lambat laun mesti membalas dendam-Nya.
AL-AFUWWU - Yang Maha Memberi Maaf, asalkan pendosa bertobat.
AR-RO'UF - Yang Maha Belas Kasih dan Penyayang. Belas Kasih ialah Tanda-Nya.
MALIKUL-MULKI - Yang memiliki segala kekuasaan di alam ini, dan dengan Kekuasaan-Nya melaksanakan segala hal yang dikehendaki. Atau Pemilik Kerajaan. Atau Pemilik Abadi segala Kedaulatan. Atau pun Pemilik Kerajaan Allah.
DZUL JALAALI wal IKROM - Yang memiliki sifat Kebesaran, Keagungan, Kemuliaan, serta Kemurahan. Tuhan Segala Keagungan dan Kemurahan. Dia Lebih Besar, Penuh Rahmah, dan Maha Pemurah.
AL-MUQSITHU - Yang Maha Adil dalam Hukum-Nya. Ilmu ekonomi juga berasal dari Nama ini. Ekonomi Ilahi bersifat adil dan cermat.
AL-JAAMI'U - Yang dapat mengatur dan mengumpulkan segala sesuatu. Tuhan mempersatukan segala sesuatu (yang beraneka segi) di dalam Diri-Nya.
AL-GHONIYYU - Yang tidak membutuhkan sesuatu apapun. Yang Maha Mandiri. Sedemikian agung Kekayaan-Nya sehingga besarnya seluruh alam semesta ibarat kepala peniti saja.
AL-MUGHNI - Yang dapat memberikan segala kebutuhan Makhluk dan Maha Kuasa Memberikan Kekayaan kepada Hamba-Nya. Ia melimpahkannya kepada siapa saja menurut Kehendak-Nya.
AL-MAANI'U - Yang dapat mencegah dan mempertahankan sesuatu. Pada akhirnya, hanya Tuhan jualah yang mampu menahan sesuatu sehingga batal.
ADH-DHAARRU - Yang dapat mendatangkan bahaya dan memberikan kemelaratan. Hanya Tuhan jualah yang mampu mengganggu atau menyusahkan Makhluk-Nya.
ANN-NAAFI'U - Yang dapat memberikan manfaat. Atau Yang Maha Menguntungkan. Hanya Tuhan jualah yang mampu menolong atau menyembuhkan Makhluk-Nya.
AN-NURU - Yang memberi cahaya kepada segala sesuatu. "Allah yang menerangi langit dan bumi." (Q24.35) Makhluk pertama ialah Nur Ruh Muhammad, yang muncul dari Nur Ilahi Yang Purba. Itu berarti bahwa Rasul adalah Makhluk yang terdekat pada Tuhan, dilihat dari sudut ontologis (hakikat hidup), dan tidak hanya dari sudut temporal (berkenaan dengan waktu).
AL-HAADI - Yang memberi petunjuk. Tuhan dapat menuntun kita sepanjang jalan yang lurus (atau benar).
AL-BADIE'U - Yang menciptakan alam semesta dalam bentuk yang indah yang belum pernah dibuat oleh siapa pun. Atau Yang Tiada Bertara. Ia yang menimbulkan segala sesuatu.
AL-BAQI - Yang Maha Kekal Wujud-Nya. Atau Maha Selamat. Atau Yang Maha Tetap. Meskipun segala sesuatu akan habis, tetapi Ia takkan berkesudahan.
AL-WARITSU - Yang tetap ada setelah segala makhluk tiada. Atau Yang Maha Waris. Pada saat segala sesuatu kembali kepada-Nya, Ia akan berada di tempat untuk menerimanya.
AR-ROSYIEDU - Yang Maha Pandai dan Bijaksana. Atau Yang Maha Penyuluh. Atau Yang Maha Pemandu yang merintis Jalan yang Benar. Nama ini dikaruniakan kepada segenap nabi, rasul, wali Allah, ahli hikmah, dan syekh yang patut dipercaya.
ASH-SHOBURU - Yang Maha Sabar. Tuhan adalah sumber segala Kesabaran. Banyak Nama-Nya, namun Dia telah ridha mengungkapkan yang di atas kepada Hamba-Hamba-Nya sebagai Nama-Nya yang paling berguna baginya.

Gintung rame rame

2008-01-04T12:24:00.000+07:00

Nahhh ini fotonya yang rame rame..

Ki-ka : om to, yeni, bude vita,khansa, hadin,ma,ayah, depan : sari, tika..

seru kannn

cheers..

Gintung b tiga

2008-01-04T12:16:00.001+07:00

Ini waktu kita rame rame ke situ gintung ciputat, sama pa'de q, bude vita, khansa, om to, yeni, tika & sari.

Mayan seru lahhh...

foto ini diambil menjelang maghrib.

Gintung - hani & dino

2008-01-04T12:00:00.000+07:00

Hadin di RS Harkit -main balon

2007-09-14T15:14:00.001+07:00

Pagi pagi, 15 Februari 2007, di RS Harapan KIta, sambil menunggu Dr Ariono - Dokter Bedah, jadwal hari itu hadin mau di sirkumsisi alias disunat, sejak jam 4 pagi hadin sudah puasa, gak makan gak minum, ehh tiba2 jam 9.30 hadin minta nenen mama, aduuuhhh mama bingung dwehh.. , eh mama beliin balon aja yaaa... maafin mama yaaa nak..

Photo Ayah & Mama

2007-09-14T14:25:00.000+07:00

2007-09-14T14:03:00.000+07:00

PUASA RAMADHAN 1428 H

2007-09-13T15:25:00.000+07:00

Hari ini, 1 Ramadhan 1428 H bertepatan tanggal 13 September 2007, umat Islam seluruh dunia memulai puasa.

Niat sejak kemarin mama & ayah bermaafan, tapi semalam ayah bikin mama sebel. Pulang kantor, gak ajak mama shalat tarawih sama-sama, malah shalat sendirian. Mama ajak main hadin, sampai ketiduran, bangun jam 9 malam. Uuuuuhhh belum mandi, belum ganti baju, udah capek..

Akhirnya mama mandi juga deh, masak air dulu. Selsei mandi , ayah tidur. Udah deh males makan malam...cuma makan risoles beli di kantor...

Makan sahur, mandi shalat subuh, tiduran sebentar, ke kantor lagi.

Sebel sama ayahhhh..., tp gpp deh ... Bulan puasa kan gak boleh sebel.

Mama maafin deh yah, moga puasa kita di ridhai Allah swt Amiinn

Semua Ibu Pasti Bisa Menyusui

2007-09-13T13:57:00.000+07:00

AnakHambatan muncul karena masih banyak fakta lain seputar ASI yang belum dipahami atau justru malah dilupakan. Berikut penjabaran Ketua SentraLaktasi Indonesia, dr. Utami Roesli, SpA, MBA.

* Semua ibu bisa menyusui.

Penelitian seorang dokter dari Swedia membuktikan bahwa begitu lahir, bayiyang ditaruh di perut ibunya dalam 50 menit akan bergerak ke arah payudaralalu mengisap puting susu dengan benar. Sebaliknya, dari kelompok bayi yang segera dimandikan setelah dilahirkan, baru kemudian dikembalikan kepada ibunya ternyata 50 %-nya tidak bisa mengisap dengan benar walaupun sudahdidekatkan ke payudara. Lebih menyedihkan lagi, kelompok bayi yangdimandikan dulu dan ibunya menjalani medicated labour (proses melahirkan yang disertai obat-obatan) tak satu pun dapat menyusu dengan benar.Jadi tanpa disadari dunia medis pun sebenarnya sudah melakukan intervensi sejak dini terhadap hubungan bayi dengan ASI. Buktinya, hampir semua rumahsakit dan klinik tempat bersalin akan memandikan bayi begitu dilahirkan,sebelum diberikan kepada ibunya. Jamak saja bila ibu yang baru pertama kalihendak menyusui akan bingung menghadapi bayinya yang juga bingung. Jika pengetahuan ibu tentang ASI tidak mendalam, maka ia akan cepat sekalimenyerah, bahkan berkesimpulan tidak dapat memberi ASI.

* ASI terhambat oleh stres

Nah, kalaupun ASI sampai tidak keluar umumnya hambatan yang terjadiberkaitan dengan faktor emosional ibu. Perlu diketahui, untuk bisa mengalirkan ASI, ibu membutuhkan refleks yang disebut let down reflex. Refleks ini sangat dipengaruhi kondisi emosi ibu. Walaupun produksi susunyabagus, tapi kalau refleks itu tak bisa dilepaskan, maka susu tidak akandialirkan dari pabrik susu (Alveoli) ke gudang susu (Sinus Lacteferous).Agar kondisi emosi ini baik, ibu yang hendak menyusui harus tenang danselalu berpikir positif.* ASI Umumnya tidak akan kurangASI tidak mungkin kurang karena produksi ASI sebenarnya disesuaikan dengan permintaan bayi (demand and supply). Rangsangan produksi ASI adalah pengosongan gudang susu. Di bawah areola ibu terdapat 2 buah jaringan, yang satu "pabrik" susu dan yang kedua sebut saja sebagai "gudang" susu. "Pabrik"akan terangsang untuk memproduksi susu kalau susu di "gudang" sudah habis."Misalnya, bayi menghabiskan 50 cc susu di "gudang", maka "pabrik" akanmemproduksi lagi 50 cc. Begitu seterusnya.Kalau sampai bayi kekurangan ASI biang keladinya tak lain cara menyusu yangsalah. Jadi, jika bayi harusnya memperoleh ASI sebanyak 100 cc, tapi karenacara menyusunya salah, maka yang didapat cuma 50 cc. Akibatnya "pabrik" puncuma memasok 50 cc. Faktor lain yang membuat bayi kekurangan ASI adalahintervensi ibu dengan memberinya susu formula.* Puting susu yang datar tetap bisa menyusuiSeringkali, puting susu yang datar/mendelep dianggap menghambat prosesmenyusui. Pendapat ini timbul karena banyak ibu menyamakan puting susunyadengan dot, lalu digunakanlah pemanjang puting.Namun, menurut Utami, pemanjang puting tidak akan banyak berguna. Dalamproses menyusui, sebenarnya yang menjadi dot bukan hanya puting susu, tapikeseluruhan areola (bagian kecokelatan pada payudara). Puting susu sendirihanya 1/3-nya. Jadi kalaupun puting susunya datar atau mendelep ia masihbisa menyusui karena masih ada 2/3 bagian lainnya. Lagi pula, setelah diisapbayi, puting susu yang datar biasanya akan menonjol keluar. Memang, ada puting yang benar-benar masuk dan terikat jaringan di dalamnya sehinggalubang susunya terbalik. Puting susu seperti ini jelas sulit diisap. Namun persentasenya hanya sekitar 1-2%.

* Payudara merupakan sumber makanan yang tidak henti-hentinya.

Jika payudara "dikelola" dengan benar, maka produksinya tidak akan berhenti.Cara pengelolaannya tak terlalu sulit, yaitu dengan selalu mengeluarkan ASI walau tidak diisap bayi. Jadi, bila karena suatu hal bayi tidak dapatmenyusu, misalnya lahir prematur, sakit atau ibu bekerja, ASI harus dikeluarkan dengan cara dipompa atau diperah. Proses ini tidak akan membuatASI habis, kecuali bila cara memompanya salah.Salah pompa sama kasusnya dengan posisi menyusui yang salah. Akibatnya ASIsama-sama tidak keluar atau hanya keluar sedikit. Jangan lupa, produksi ASIberlangsung dengan mekanisme demand and supply atau ada permintaan maka adapasokan. Kalau ASI hanya dikeluarkan 10 cc karena cara pompa yang salah,maka supply-nya pun tak beranjak dari jumlah itu. Inilah yang membuat banyakibu menyangka ASI-nya habis akibat dipompa.

* Tak perlu selalu memberi 2 sisi payudara setiap menyusui.

Memang tak ada salahnya untuk menawarkan sisi payudara yang belum diisap kepada bayi, dengan catatan jika ia menolak tak perlu dipaksa. Prinsipnya,biarkan bayi yang menentukan berapa lama ia menyusu. Kekhawatiran bahwamenyusu yang cuma sebentar tidak akan memenuhi kebutuhannya ternyata tidakberalasan.Dalam menyusui, pada isapan pertama bayi akan mendapat foremilk. Pada isapankedua, ia akan mendapatkan susu yang disebut hindmilk. Komposisi keduanyasangat berbeda. Foremilk lebih banyak mengandung air dan protein, sedangkanhindmilk banyak mengandung lemak dan karbohidrat yang berarti lebih kental.Memang, pada isapan pertama, bayi lebih banyak mendapat susu yang banyakmengandung air. Namun, kalau ia hanya sebentar saja menyusu, tak perlu kitakhawatir bahwa kebutuhannya tak terpenuhi. Bisa saja, kan, bayi hanya hausdan tidak lapar? Bukankah yang tahu lapar atau haus hanya ia sendiri? Jadibiarkan bayi yang memutuskan berapa lama ia menyusu. Jika haus ia akanmenyedot sebentar, tapi kalau memang lapar ia akan menyusu sampaimendapatkan hindmilk.* Pompa bisa bikin ASI terkontaminasiPompa berbentuk squeeze and bulb yang terbuat dari karet dan berbentuk bolatidak disarankan untuk digunakan karena mempunyai beberapa kekurangan: (1)Kurang steril karena bulb-nya sulit dibersihkan. Dengan demikian, ASI yangdipompa pun akan lebih mudah tercemar. (2) Bulb yang terbuat dari karet akanmenyulitkan pengukuran tekanan negatif yang diperlukan. (3) Bentuknya yangkaku dapat membuat payudara lecet. Malahan, cara menekan payudara yang tidakbenar bisa merusak jaringannya, sehingga ASI tidak banyak keluar.Pompa piston (dengan tuas piston yang dapat ditarik dan berbentuk sepertisuntikan) ataupun pompa elektrik lebih disarankan. Namun, yang paling baik,karena murah dan higienis, adalah memerah dengan jari. Cara ini lebihpraktis karena ibu tidak perlu membawa pompa ASI kemana-mana.

* ASI perah bisa tahan sampai 3 bulanASI yang sudah diperah tidak mudah basi.

Di udara terbuka saja ASI perahbisa tahan 6-8 jam. Bahkan bisa bertahan sampai 3 bulan jika disimpan dalamfreezer. Namun, cara penyimpanan di freezer tidak terlalu disarankan karenaASI akan mengalami perubahan jumlah imunoglobulin. Suhu yang dingin akanmerusak molekul protein yang berfungsi sebagai pembangun daya tahan tubuhitu.Lebih baik, masukkan ASI ke dalam termos atau lemari pendingin biasa karenaterbukti ASI perah tidak mengalami perubahan komposisi gizi sama sekali.Hanya mungkin warna dan bentuknya saja yang berubah. ASI dalam termos yangdiberi es batu kira-kira tahan 1x24 jam, sedangkan di lemari es bisa tahan2x24 jam.

* ASI yang sudah "habis" bisa dirangsang kembali.

Teknik ini disebut relaktasi. Seorang ibu yang sudah berhenti menyusui,secara teoritis bisa memberikan ASI eksklusif lagi apabila payudaranyadirangsang kembali. Caranya adalah dengan mengonsumsi obat-obatan yangmengandung oksitosin untuk merangsang produksi ASI plus penggunaan alatbantu.Alat bantu ini bisa berupa lactation aid yang terdiri atas botol plastikyang diisi ASI donor atau susu formula. Botol plastik tersebut akan ditaruhdengan mulut terbalik. Dari ujung tutup botol dialiri 2 buah selang kecilyang ditempelkan di kedua puting susu. Sehingga ketika bayi mengisappayudara, ia akan mendapat asupan susu dari botol. Isapan yang diterimapayudara sambil si bayi menyusu dari slang akan merangsang produksi ASI.

Sumber :Faras Handayani. Foto: Ferdi/nakita

9 RASA TAKUT DAN CARA MENGATASINYA

2007-05-22T16:37:00.004+07:00

Wajar jika batita memiliki rasa takut. Bentuknya juga macam-macam. Yang jelas, bila ia tak dibantu mengatasi ketakutannya, bisa mengalami fobia. Ketakutan, kata dr. Ika Widyawati, SpKJ dari Bagian Psikiatri FKUI- RSUPN Cipto Mangunkusumo, Jakarta, merupakan suatu keadaan alamiah yang membantu individu melindungi dirinya dari suatu bahaya sekaligus memberi pengalaman baru. Pada sejumlah batita, rasa takutnya masih sebatas pada hal-hal spesifik seperti takut pada anjing, gelap, atau bertemu orang asing.

Yang kerap terjadi, jelas psikiater ini, ketakutan anak justru muncul karena "ditularkan" orang tuanya. Karena takut pada sesuatu atau kondisi tertentu, "Tanpa sadar orang tua akan melarang anak dengan cara menakut-nakutinya." Misanya, "Awas ada kucing, nanti kamu dicakar!"

Akibatnya, anak merasa terancam alias tidak aman setiap kali melihat kucing. Padahal, umumnya kucing hanya akan marah dan mencakar jika diganggu.

Bentuk ekspresi ketakutan itu sendiri bisa macam-macam. Biasanya lewat tangisan, jeritan, bersembunyi atau tak mau lepas dari orang tuanya. Untungnya, seperti dijelaskan Ika, rasa takut ini akan hilang dengan sendirinya seiring dengan berjalannya waktu. "Saat anak merasa aman dengan dirinya sendiri maupun lingkungannya, hilanglah rasa takut tadi. Tentu saja perlu dukungan orang tua."

Yang jadi masalah adalah bila rasa takut mengendap dan tak teratasi sehingga berpengaruh pada aktivitas sehari-hari anak. "Bahkan bisa mengarah jadi ketakutan yang bersifat patologis. Malah bisa fobia alias ketakutan berlebih karena pernah mengalami kejadian tertentu." Misalnya, gara-gara takut tikus, tiap kali melihat hewan itu, ia akan menjerit ketakutan. "Tapi umumnya jarang muncul pada anak batita, kok," jelas Ika.

Berikut 9 jenis rasa takut yang kerap dialami batita dan tips mengatasi yang diberikan Ika.

1. TAKUT BERPISAH (SEPARATION ANXIETY)

Anak cemas harus berpisah dengan orang terdekatnya. Terutama ibunya, yang selama 3 tahun pertama menjadi figur paling dekat. Figur ibu, tak selalu harus berarti ibu kandung, melainkan pengasuh, kakek-nenek, ayah, atau siapa saja yang memang dekat dengan anak.

Kelekatan anak dengan sosok ibu yang semula terasa amat kental, biasanya akan berkurang di tahun-tahun berikutnya. Bahkan di usia 2 tahunan, kala sudah bereksplorasi, anak akan melepaskan diri dari keterikatan dengan ibunya. Justru akan jadi masalah bila si ibu kelewat melindungi/overprotektif atau hobi mengatur segala hal, hingga tak bisa mempercayakan anaknya pada orang lain. Perlakuan semacam itu justru akan membuat kelekatan ibu-anak terus bertahan dan akhirnya menimbulkan kelekatan patologis sampai si anak besar. Akibatnya, anak tak mau sekolah, gampang nangis, dan sulit dibujuk saat ditinggal ibunya.Bahkan si ibu beranjak ke dapur atau ke kamar mandi pun, diikuti si anak terus. Repot, kan? Belum lagi ia jadi susah makan dan sulit tidur jika bukan dengan ibunya.

Cara Mengatasi:

Jelaskan pada si kecil, mengapa ibu harus pergi/bekerja. Begitu juga penjelasan tentang waktu meski anak usia ini belum sepenuhnya mengerti alias belum tahu persis kapan pagi, siang, sore, dan malam serta pengertian mengenai berapa lama masing-masing tenggang waktu tersebut. Akan sangat memudahkan bila orang tua menggunakan bahasa yang mudah dimengerti. Semisal, "Nanti, waktu kamu makan sore, Ibu sudah pulang." Jika tak bisa pulang sesuai waktu yang dijanjikan, beri tahu anak lewat telepon. Sebab, anak akan terus menunggu dan ini justru bisa menambah rasa takut anak. Ia akan terus cemas bertanya-tanya, kenapa sang ibu belum datang

2. TAKUT MASUK "SEKOLAH"

Bukan soal mudah melepas anak usia batita masuk playgroup. Sebab, ia harus beradaptasi dengan lingkungan barunya. Padahal, tak semua anak bisa gampang beradaptasi. Dari pihak orang tua, tidak sedikit pula yang justru tak rela melepas anaknya "sekolah" karena khawatir anaknya terjatuh kala bermain atau didorong temannya.

Cara Mengatasi:

Orang tua tetap perlu mengantar anak ke "sekolah" karena ini menyangkut soal pembiasaan. Kalaupun di hari-hari berikutnya ada sekolah-sekolah yang bersikap tegas hanya membolehkan orang tua menunggu di luar, sampaikan informasi ini pada anak. Guru pun harus bisa menarik perhatian anak agar tidak terfokus pada ketiadaan pendampingan orang tuanya dengan bermain. Di saat asyik bermain dengan teman-temannya niscaya ia akan lupa.

3. TAKUT PADA ORANG ASING

Di usia-usia awal, anak memang mau digendong/dekat dengan siapa saja. Namun di usia 8-9 bulan biasanya mulai muncul ketakutan atau sikap menjaga jarak pada orang yang belum begitu dikenalnya. Ini normal karena anak sudah mengerti/mengenali orang. Ia mulai sadar, mana orang tuanya dan mana orang lain yang jarang dilihatnya.

Cara Mengatasi

Di usia batita seharusnya rasa takut pada orang asing sudah mulai berangsur hilang karena, toh, ia sudah bereksplorasi. Semestinya anak sudah memperoleh cukup pengetahuan untuk menyadari bahwa tak semua orang asing/yang belum begitu dikenalnya merupakan ancaman baginya.

Biasanya, justru karena orang tua kerap menakut-nakuti, sehingga anak bersikap seperti itu. "Awas, jangan deket-deket sama orang yang belum

kamu kenal. Nanti diculik, lo!" Memang boleh-boleh saja orang tua menasehati anak untuk berhati-hati/bersikap waspada pada orang asing, tapi sewajarnya saja dan bukan dengan cara menakutnakutinya.

4.TAKUT PADA DOKTER

Mungkin pernah mengalami hal tak mengenakkan seperti disuntik, anak jadi takut pada sosok tertentu. Belum lagi kalau orang tua rajin "mengancam" setiap kali anak dianggap nakal. "Nanti disuntik Bu Dokter, lo, kalau makannya enggak habis!" atau "Nanti Mama bilangin Pak Satpam, ya!

Cara Mengatasi:

Izinkan anak membawa benda atau mainan kesayangannya saat datang ke dokter sehingga ia merasa aman dan nyaman. Di rumah, orang tua bisa membantunya dengan menyediakan mainan berupa perangkat dokter-dokteran. Biarkan anak menjalani peran dokter dengan boneka sebagai pasiennya. Secara berkala ajak anak ke dokter gigi untuk menjaga kesehatan giginya. Tak ada salahnya juga mengajak dia saat orang tua atau kakak/adiknya berobat gigi. Dengan begitu anak memperoleh infomasi bagaimana dan ke mana ia harus pergi untuk menjaga kesehatan giginya. Lambat laun ketakutannya pada sosok dokter justru berganti menjadi kekaguman.

5. TAKUT HANTU

"Hi, di situ ada hantunya. Ayo, jangan main di situ!" Gara-gara sering diancam dan ditakuti seperti itu, batita yang sebetulnya belum mengerti sama sekali tentang hantu, jadi tahu dan takut. Bisa juga karena ia menonton film horor di televisi.

Cara Mengatasi:

Jauhkan anak dari tontonan tentang hantu. Orang tua pun seyogyanya jangan pernah menakut-nakuti anak hanya demi kepentingannya. Bisa pula dengan membelikan buku-buku cerita atau tontonan anak mengenai karakter hantu atau penyihir yang baik hati.

6. TAKUT GELAP

Biasanya juga gara-gara orang tua. "Mama takut, ah. Lihat, deh, gelap, kan?" Takut pada gelap bisa juga karena anak pernah dihukum dengan dikurung di ruang gelap. Bila pengalaman pahit itu begitu membekas, bukan tidak mungkin rasa takutnya akan menetap sampai usia dewasa. Semisal keluar keringat dingin atau malah jadi sesak napas setiap kali berada di ruang gelap atau menjerit-jerit kala listrik mendadak padam.

Cara Mengatasi:

Saat tidur malam, jangan biarkan kamarnya dalam keadaan gelap gulita. Paling tidak, biarkan lampu tidur yang redup tetap menyala. Cara lain, biarkan boneka atau benda kesayangannya tetap menemaninya, seolah bertindak sebagai penjaganya hingga anak tak perlu takut.

7. TAKUT BERENANG

Sangat jarang anak usia batita takut air. Kecuali kalau dia pernah mengalami hal tak mengenakkan semisal tersedak atau malah nyaris tenggelam saat berenang hingga hidungnya banyak kemasukan air.

Cara Mengatasi:

Lakukan pembiasaan secara bertahap. Semisal, awalnya biarkan anak sekadar merendam kakinya atau menciprat-cipratkan air di kolam mainan sambil tetap mengenakan pakaian renang. Bisa juga dengan memasukkan anak ke klub renang yang ditangani ahlinya. Atau dengan sering mengajaknya berenang bersama dengan saudara/teman-teman seusianya. Tentu saja sambil terus didampingi dan dibangun keyakinan dirinya bahwa berenang sungguh menyenangkan, hingga tak perlu takut. Kalaupun anak tetap takut, jangan pernah memaksa apalagi memarahi atau melecehkan rasa takutnya. Semisal, "Payah, ah! Berenang, kok, takut!"

8. TAKUT SERANGGA

Tak sedikit anak yang takut pada jangkrik, kecoa atau serangga terbang lainnya. Sebetulnya ini wajar, hingga orang tua jangan tambah menakut-nakutinya, "Awas, nanti ada kecoa, lo." Hendaknya justru bisa memahami karena anak usia ini mungkin saja menemukan banyak hal yang dapat membuatnya takut.

Cara Mengatasi:

Boleh saja orang tua memberi pengenalan tentang alam binatang pada anak. Tak perlu kelewat detail seperti halnya profesor memberi kuliah. Tugas orang tua sebatas memahami ketakutan anak sekaligus membantunya merasa aman. Boleh saja katakan, "Ayah tahu kamu takut jangkrik." Cukup segitu dan jangan paksa anak berada terus-menerus dalam pembicaraan mengenai rasa takutnya. Jangan pula memaksa anak bersikap sok berani menghadapi ketakutannya. "Belum saatnya mencobakan anak melihat atau malah menyentuhkan serangga yang ditakutinya. Ini hanya akan membuat anak semakin takut." Bila dipaksakan terus, anak malah bisa fobia pada serangga. Biarkan anak tertarik dengan sendirinya dan biasanya ini terjadi setelah anak berusia 2 tahunan. Jika anak memang takut kala ada serangga yang terbang di dekatnya, bantulah untuk mengusirnya bersama

9. TAKUT ANJING

Wajar anak batita takut anjing mengingat penampilan binatang ini memang terkesan galak dengan gonggongan dan tampang yang garang. Belum lagi kebiasaannya suka melompat, menjilat atau malah mengejar. Tugas orang tualah untuk memahami sekaligus membantu anak mengatasi ketakutannya.

Cara Mengatasi:

Tak harus memaksa anak memelihara anjing atau mendorong anak menghadapi rasa takutnya dengan terus-menerus memberi 'ceramah', semisal "Ngapain, sih, takut sama anjing. Anjingnya, kan, baik." Menihilkan ketakutan anak justru akan membuat anak semakin takut dan bukan tidak mungkin akhirnya malah berkembang jadi fobia yang sulit diatasi.

Bila anak memang takut dan ketika berjalan bertemu anjing, pegangi tangannya untuk meyakinkannya ia bisa aman melewati binatang yang ditakutinya bersama orang tuanya. Jangan lupa untuk tetap menjaga jarak aman dari temperamen binatang yang relatif sulit diduga. Bisa juga dengan menunjukkan keakraban antara anjing sebagai hewan peliharaan dengan majikannya lewat cerita/dongeng. Atau kenalkan pada anjing tetangga dan tak ada salahnya meminta si pemilik memperlihatkan bagaimana menjalin keakraban dengan anjingnya tanpa harus merasa takut.

Dedeh Kurniasih.Foto: Iman Dharma (nakita)

3 MANFAAT SUKA MENJATUHKAN BENDA

2007-05-22T16:33:00.000+07:00

Tiap batita akan melalui fase hobi menjatuh-jatuhkan benda. Mengapa batita suka sekali pada aktivitas ini? Sensasi apa, sih, yang dirasakannya saat melihat benda yang dipegangnya jatuh?Sampai pegal rasanya menemani Reno bermain. Maklum, si kecil yang baru saja menginjak usia 1 tahun ini lagi suka-sukanya menjatuhkan barang apa pun yang dipegangnya. Setelah diambilkan, benda tersebut akan dijatuhkannya lagi, begitu terus sampai yang menemaninya bermain bosan karena berulang kali harus membungkuk mengambilkan benda yang ia jatuhkan. "Tiap batita akan mengalami fase ini, walaupun waktu mulainya tidak harus persis sama. Tapi yang jelas tahapan ini akan dilalui di usia batita awal," ujar Vera Itabiliana, Psi., dari Yayasan Pembina Pendidikan Adik Irma, Jakarta.

Meski tiap anak batita pasti melewati tahap ini, tapi durasinya bisa berbeda-beda pada tiap anak. "Ada yang melaluinya dalam jangka waktu sebentar saja, tapi ada juga yang sedikit lebih lama." Yang justru perlu diwaspadai adalah bila sampai berusia 1 tahun, kemampuan menggenggam sebagai awal fase menjatuhkan belum terlihat berkembang. "Untuk melatihnya, berikan anak benda-benda yang menarik untuk diraih dan digenggam sebagai sarana latihannya," saran Vera. Selain itu orang tua juga bisa memberikan contoh bagaimana menggenggam dan kemudian menjatuhkan benda tersebut agar anak bisa merasakan sensasi yang didapat.

EKSPLORASI INDRA

Sensasi apa sebenarnya yang dirasakan batita saat menjatuh-jatuhkan barang? "Yang paling menarik buat anak adalah suara yang ditimbulkan benda jatuh tersebut," tutur Vera. Bisa suara gemerincing mainan, kaleng, atau bahkan suara barang pecah. Di usia ini indra anak sedang dalam tahap eksplorasi besar-besaran. Saat melakukan aktivitas tersebut, anak akan menemukan fenomena yang menarik. Di antaranya indra pendengaran akan menangkap bunyi benda jatuh. Indra penglihatannya akan menangkap benda bergerak dari atas ke bawah. Sementara indra perabanya akan merasakan benda yang tadinya ada di tangan kemudian terlepas. Dari hal-hal itulah anak akan belajar bahwa yang ia lakukan sendiri bisa menimbulkan sesuatu yang menyenangkan.

BANYAK MANFAAT

Karena dilakukan terus-menerus, sering kali orang dewasa yang menemani si batita bermain jadi bosan karena harus bolak-balik mengambilkan benda yang dijatuhkannya. "Padahal banyak sekali manfaat yang bisa didapat anak saat melakukan kegiatan tersebut. Lewat fase ini sebenarnya anak melatih keterampilan tangannya. Anak belajar mengkoordinasikan dan mengarahkan gerakan tangannya untuk tujuan tertentu," papar Vera. Fase ini biasanya mengikuti fase belajar menggenggam lalu disusul dengan keterampilan melempar-lempar bola. Selain keterampilan tangan, ada 3 kemampuan lain yang sedang dikembangkan batita melalui fase ini, yaitu: o Mengembangkan persepsi tentang ruang. Di sini anak mulai mengenali posisi atas dan bawah meski mereka belum punya kemampuan berbahasa untuk memberikan label mana atas dan mana bawah. o Belajar hubungan sebab akibat. Anak belajar bahwa sesuatu yang ia lakukan dapat menyebabkan sesuatu kejadian yang menyenangkan, seperti bunyi jatuh, perilaku "lucu" ayah atau ibu ketika mengambilkan benda yang jatuh dan sebagainya. Karena kegiatan ini menyenangkannya, ia akan cenderung melakukannya berulang-ulang. o Mengembangkan kemampuan merencanakan dan menentukan tujuan. Pertama kali menjatuhkan benda mungkin tidak disengaja. Namun setelah mendengar dan melihat reaksi yang dihasilkan dari benda-benda yang jatuh, anak akan merasakan sensasi dan kemudian mengulanginya. Selanjutnya tindakan menjatuhkan benda menjadi tindakan yang sengaja dilakukannya. Ini dapat diartikan, anak sudah mengembangkan kemampuan berpikir dan merencanakan melakukan sesuatu demi tujuan tertentu. Dalam hal ini adalah mendapatkan sensasi bunyi dan gerak benda jatuh.

7 STIMULUS YANG TEPAT

Tiap tahapan yang dilalui anak akan mendatangkan manfaat. Tentu saja selama orang tua dapat memberikan stimulus yang tepat. Yang penting bagi orang tua adalah betapapun "menyebalkannya" perilaku anak saat getol-getolnya menjatuhkan benda, harus diingat bahwa hal ini merupakan fase belajar bagi anak. Jadi, cobalah memanfaatkan momen ini untuk mengembangkan kemampuannya dengan 7 bentuk stimulus berikut:

Berikan benda/mainan yang aman untuk dijatuhkan, misalnya yang terbuat dari plastik, seperti sendok, mangkuk kecil, dan sejenisnya.
Usahakan memberikan berbagai benda yang menghasilkan beragam suara saat jatuh. Dengan demikian stimulus pendengaran anak pun jadi lebih kaya. Ia akan belajar bahwa ada macam-macam bunyi dari benda yang berlainan.
Orang tua harus ikut terlibat dalam aktivitas ini. Jadi, jangan puas hanya sekadar jadi "tukang mengambilkan" benda yang dijatuhkan si batita. Keterlibatan ini sangat bermanfaat untuk membantu proses belajar anak. Untuk mengenalkan konsep ruang, misalnya, katakan "Ya... sendoknya jatuh deh ke lantai." Jadi tidak sekadar mengambilkan benda yang dijatuhkan anak dan memberikannya kembali tanpa komentar apa pun.
Selain mengajarkan konsep ruang, orang tua juga bisa mengajarkan nama-nama benda kepada anak. Contohnya saat anak menjatuhkan bola, mainan, buku dan sebagainya, sebutkan nama benda-benda tersebut. Makin sering benda itu dijatuhkan maka makin sering namanya diulang-diulang, hingga dengan sendirinya anak akan mengenali apa nama benda yang dijatuhkannya itu.
Berikan anak sejumlah barang untuk dijatuhkan. Setelah barangnya habis (sudah jatuh semua) atau ketika orang tua merasa lelah atau dirasa aktivitas tersebut sudah berlebihan, hentikan. Caranya dengan mengalihkan perhatiannya ke aktivitas lain seperti memukul-mukul kaleng yang juga menimbulkan sensasi bunyi. Jadi, jangan hanya meminta anak untuk menghentikan aktivitasnya begitu saja tanpa ada pengganti.
Orang tua juga dapat memberikan bola untuk digenggam dan digelindingkan karena fase menjatuhkan ini akan berkembang menjadi kemampuan melempar atau menggelindingkan. Walaupun kemampuan anak belum sampai tahap ini, sebaiknya orang tua berusaha untuk selalu berada satu langkah di depan kemampuan anak, agar ia tetap terstimulus untuk terus mengembangkan kemampuannya.
Selama melakukan proses belajar, sebaiknya anak tidak ditekan dengan stimulasi yang berlebihan ataupun sebaliknya dihentikan dari kegiatannya dengan alasan apa pun. Memang, akan sangat melelahkan dan bisa menyulut frustrasi, tapi ingat banyak hal yang sedang dikembangkan anak melalui tahapan ini.

UNGKAPAN RASA MARAH

Yang justru perlu diwaspadai adalah ketika aktivitas menjatuh-jatuhkan benda masih terlihat dominan selepas anak berusia 3 tahun. Lain hal jika anak memang mengalami keterlambatan dalam perkembangan motorik atau cacat fisik. Sebab selepas usia ini, tukas Vera, tahapan tersebut harusnya sudah terlewati. Amati dengan jeli apakah aktivitas menjatuhkan benda-benda ini bertujuan untuk menarik perhatian atau sebagai pelampiasan rasa marah. Jika benar demikian, maka orang tua harus segera mengatasinya. "Kalau sebagai luapan rasa marah, orang tua perlu menenangkan anak dan memberi contoh bagaimana mengekspresikan rasa marah dengan tepat. Tentu saja bukan dengan menjatuh-jatuhkan barang secara sengaja," saran Vera.

Marfuah Panji Astuti

Mendidik Agar Mandiri

2007-05-22T16:23:00.000+07:00

KEMANDIRIAN anak harus dibina sejak dini. Beberapa hal di bawah ini perlu diperhatikan orang tua yang menginginkan anaknya tumbuh menjadi pribadi mandiri.

1. Tumbuhkan rasa percaya diri.
Rasa percaya diri memegang peranan penting. Rasa itu dapat tumbuh jika anak diberi kepercayaan untuk melakukan hal yang ia mampu kerjakan sendiri. Misalnya, saat bayi sudah bisa memegang botol sendiri, bantu dia supaya benar-benar bisa melakukan.

2. Pahami risiko anak belajar.
Jangan takut rumah kotor. Itu risiko yang harus dihadapi saat anak belajar makan atau berjalan. Plastik besar yang diletakkan di bawah meja makan dapat memudahkan Anda saat akan melakukan pembersihan.

3. Beri kepercayaan
Hal terbesar yang dapat menghambat rasa percaya diri pada anak adalah kekhawatiran dan ketakutan orang tua. Perasaan takut dan khawatir sering kali membuat orang tua mengerjakan pekerjaan anak yang sebenarnya bisa mereka lakukan sendiri. Jika menginginkan anak Anda mandiri maka konsekuensinya harus benar-benar memberi kepercayaan. Tentu saja, semuanya sesuai dengan ukuran usia.

4. Komunikasi terbuka
Sediakan waktu untuk berkomunikasi secara terbuka. Bila anak Anda tertutup, pancing dengan pertanyaan ringan tentang kegiatannya hari itu. Jangan langsung melarang bila Anda tidak setuju dengan kegiatannya. Tanyakan dulu apa alasan si anak. Kalau buah hati bertanya tentang suatu hal, beri penjelasan yang mudah dimengerti.

5. Kebiasaan
Salah satu peranan orang tua dalam kehidupan sehari-hari adalah membentuk kebiasaan. Kalau anak sudah terbiasa dimanja dan selalu dilayani, ia akan menjadi anak yang selalu tergantung kepada orang lain.

6. Disiplin
Kemandirian berkaitan erat dengan disiplin. Sebelum seorang anak dapat mendisiplinkan dirinya sendiri, ia terlebih dahulu harus didisiplinkan oleh orang tuanya. Syarat utama dalam hal ini adalah pengawasan dan bimbingan yang konsisten dan konsekuen. Jika Anda bekerja, yakini betul bahwa pengasuh anak konsisten dan terampil dalam memberlakukan disiplin belajar yang Anda terapkan.

7. Jangan terus ‘menyuapi’.
Memberikan tambahan kursus belajar tambahan bukan cara yang tepat untuk mendidik anak. Guru les biasanya punya kecenderungan untuk terus ‘menyuapi’ muridnya. Ingatlah, disiplin belajar harus dimulai dari rumah.

Perkembangan Emosi Balita

2007-05-22T16:10:00.000+07:00

Bertambah usia anak, semakin beragam reaksi emosinya. Kalau Anda tepat menyikapi gejolak emosinya, akan tumbuh kematangan anak dalam mengekspresikan berbagai emosinya.

Emosi manusia mengalami perkembangan yang dimulai sejak lahir hingga dewasa. Dengan bertambahnya usia anak, reaksi emosinya pun akan semakin beragam. Tak sulit bagi orang tua untuk mengenali berbagai reaksi emosi anak ini. Tapi, yang paling penting adalah menyikapi emosi anak dengan tepat. Kita semua, tentunya, ingin menumbuhkan kematangan si kecil dalam mengekspresikan berbagai emosinya. Bagaimana caranya?

Ekspresi emosi terus berkembang
Erik H. Erikson , tokoh perkembangan psikososial masyhur kelahiran Jerman, merumuskan tahap perkembangan emosi manusia yang disebutnya krisis psychosocial, dari lahir hingga dewasa. Dalam artikel ini dibahas tahap perkembangan emosi anak sampai usia lima tahun.

• Menumbuhkan rasa percaya
Masa ini terjadi sejak bayi hingga kira-kira usia dua tahun. Anak usia ini bila dirawat dengan penuh cinta, akan tumbuh dengan rasa percaya diri dan optimis.
Dari bayi hingga usia satu tahun, anak mengalami proses kematangan emosi tertentu. Ekspresi positif, misalnya, ia munculkan melalui senyum. Menjelang tahun kedua usianya, anak sadar bahwa senyumnya dapat membuat orang lain di sekitarnya merasa gembira. Sebaliknya, si kecil pun paham bahwa dengan menangis ia dapat mengendalikan orang di sekitarnya.
Masalah emosi yang bisa muncul pada anak usia ini adalah takut gelap, takut orang asing, takut sendiri, dan takut suara keras. Orang tua amat berperan dalam mengelola problema ini. Anak yang selalu memperoleh rasa aman, ditenangkan dan tidak ditakut-takuti, dengan sendirinya akan lebih mudah mengatasi rasa takutnya. Ia akan lebih mandiri.

• Belajar mandiri
Proses mulai belajar mandiri terjadi di usia 18 bulan hingga empat tahun. Anak usia ini sebenarnya berada pada awal krisis emosi. Ia cenderung tantrum , kemauannya tak terbantahkan, bandel dan keras kepala. Karena itu, kita sering dengar istilah terrible two's . (sambung dengan yang di bawah)Semua itu terjadi karena sebenarnya anak seusia ini penuh spontanitas. Ia akan cenderung mengekspresikan perasaannya seketika itu juga..
Masalah emosi yang bisa muncul pada anak usia ini adalah takut berpisah, gerakan yang tiba-tiba, bunyi-bunyian asing serta ketakutan yang terjadi hanya pada malam hari. Kunci permasalahan pada tahap ini ialah belajar mengelola perasaan dan spontanitas, tanpa menghilangkannya sama sekali.

• Belajar berinisiatif
Masa ini terjadi di usia sekitar tiga hingga lima tahun. Bila pada usia-usia sebelumnya reaksi emosi anak ditangani dengan baik, ia akan mengembangkan kemampuan berimajinasi atau berfantasi dengan sehat pula. Ia juga akan mampu bekerja sama dengan orang lain dalam jangka waktu lama, serta dapat memimpin dan mengikuti pemimpin. Tetapi di usia ini anak juga mengalami ketakutan, tergantung pada teman sekelompoknya, dan masih terlalu tergantung pada orang dewasa.
Anak usia ini paham bahwa dorongan-dorongan emosinya memiliki konsekuensi. Kalau ia mengatakan, “Aku benci kamu!” Ia akan mengaitkan kata-katanya tadi dengan wajah sedih yang ditampilkan lawan bicaranya.
Ini memberinya kemampuan untuk merencanakan dan mengantisipasi.Ia mampu memisahkan mana perasaannya, mana perasaan orang lain, dan dampaknya terhadap perasaannya sendiri.
Masalah emosi yang bisa muncul pada usia-usia ini adalah fobia, mimpi buruk, gangguan pada bicara, mengompol, takut binatang, membayangkan monster dan takut terluka.

Mendukung perkembangan emosi anak
Si kecil butuh dukungan bagi perkembangan emosinya. Lima prinsip berikut ini perlu diketahui orang tua untuk mengembangkan emosi anak, yaitu:

• Tetapkan waktu bermain setiap hari dengan anak .

Beri kesempatan pada anak untuk menentukan apa yang ingin ia lakukan bersama Anda. Tempatkan anak pada posisi pemimpin dan Anda pada posisi yang dipimpin.

• Luangkan waktu untuk memecahkan masalah bersama anak .

Ketika anak merasa sedih karena tidak diajak bermain oleh temannya, bantu anak mencari penyebabnya, kemudian cari bersama pemecahannya. Acara semacam ini membantu anak belajar berpikir logis dalam mengatasi masalah emosinya, dan menumbuhkan kemampuannya untuk mengantisipasi, serta berkesempatan mengatasi masalah emosinya sendiri.

• Melihat masalah dari sudut pandang anak .

Kalau kita sungguh-sungguh mendengarkan dan berempati terhadap anak, kita dapat memahami alasan anak melakukan segala sesuatu. Misalnya, saat si kecil mengamuk, Anda perlu mendengarkan alasan mengapa ia melakukan hal itu. Saat Anda paham betul perasaan si kecil, Anda mungkin sekalki tidak akan ikut-ikutan marah

• Minimalkan masalah .

Saat si kecil merasa jengkel karena gagal menyusun balok menjadi bentuk gedung yang ia inginkan, misalnya, Anda dapat menunjukkan penyebab kegagalannya.

Berikan batasan. Batasan memberi bimbingan dan rasa aman kepada anak. Menetapkan batasan dapat dikombinasi dengan waktu bermain bersama anak, khususnya ketika anak menunjukkan perilaku buruk.

Immanuella F. Rachmani

Cara Tepat Hadapi Gejolak Emosi Anak

• Latih anak usia dua tahun untuk berbicara dengan baik. Kalau anak berteriak, “Minum lagi! Mana jusnya yang tadi?” Anda dapat mencontohkan, “Saya masih haus. Minta jusnya lagi, boleh?”
• Bila anak tantrum , tetaplah tenang, hindari berteriak ke arah anak, bicara dengan lembut, kemudian peluklah anak.
• Bila anak takut pada bunyi-bunyian, misalnya bunyi blender atau bunyi vacuum cleaner , ajak anak mencari sumber suara. Tetap peluk anak. Tunjukkan padanya bahwa sumber suara tidak berbahaya bagi siapa pun. Cara ini mengajar anak mengenali sumber ketakutannya. Hindari menakut-nakuti anak, karena anak tidak akan pernah belajar mengatasi rasa takutnya.
• Kegembiraan si kecil berkait erat dengan aktivitasnya. Sediakan pasir, tanah, air dan lempung. Anak-anak sangat menyukai bermain kotor dan belajar sesuatu yang luar biasa dengan mencampur, mengaduk dan membentuk.

3 Aspek Yang Perlu Diperhatikan Orang Tua Dalam Rangka Mengamati Perkembangan Bicara Anak

2007-05-02T16:48:00.000+07:00

Ada tiga aspek yang perlu diperhatikan orang tua dalam rangka mengamati perkembangan bicara anak.

1. Aspek Semantik (arti bahasa).
Bila seorang anak akan mengatakan atau memahami sesuatu, ia harusmempunyai daftar kata-kata atau vokabulari yang cukup memadai, yang dengankata lain kita bisa mengatakan bahwa:
- si anak mempunyai cukup kata-kata agar bisa memproduksi dan memahami(bahasa aktif dan pasif);
- menemukan kata-kata yang tepat (memanggil kata dari daftar memori);
- memahami apa yang diucapkan (pengertian kalimat). Seorang anak kecil belajar berbicara mula-mula adalah dengan caramenunjuk berbagai benda-benda yang ada di sekitarnya atau kata kerja yangharus digunakannya. Menunjuk benda-benda yang dapat dilihatnya (kursi, meja,makan, boneka dlsb), atau kata yang dapatmenunjukkan pada pengertian tempat "disini" atau "sekarang". Daftar kata-kata ini akan segera meningkat tanpa batas.Namun bisa diperkirakan bahwa seorang anak pada usia dua tahun setidaknyamemerlukan 270 kata, 900 kata di usianya yang ketiga, dan sekitar 2500 hingga 4000 kata di usianya yang ke enam. Walau begitu seorang anaksebetulnya mempunyai lebih banyak lagi kata-kata(daftar kata-kata yang pasif) daripada yang bisa ia produksi (sebagai daftarkata aktif). Daftar kata pasif seorang anak berusia enam tahun bisa dua kalilipat banyaknya dibanding dengan daftar kata aktif yang dimilikinya. Dengankata lain anak berusia tiga hingga lima tahun akan mengalami kesulitanmemanggil kata-kata yang berada di dalam memorinya; seringkali sulitmenggunakan kata pada tempat dan waktu yang tepat. Kadang terjadi seoranganak akanmembuat kata-kata sendiri (neologis), atau bicaranya kacau,sepotong-sepotong, dan diulang-ulang.

2. Pembentukan bahasa.
Bagaimana sebuah kata atau kalimat dibentuk?
Aspek pembentukan katadan kalimat akan menyangkut pada tiga bagian aspek yaitu:
a. aspek fonologis.
Anak kita harus bisa belajar menggunakan dan mengucapkan bunyiandengan cara yang benar. Artinya bahwa bicara mempunyai kaitan dengan aspekfonologis ini. Bila seorang anak mengalami gangguan fonologis ini, makakelak ia akan mengalami masalah dalam bahasa dan bicara. Di usia kira-kiralima bulan, refleks oral (mulut) seperti misalnya refleks menghisap (untukmenyusu) akan hilang, berganti dengan gerakan-gerakan yang baik denganlidahnya,bibirnya, suara decak halus, rahang bawah, dan tenggorokan. Ia juga belajarmembedakan bunyian dan mengingatnya sebagai bunyian tertentu. Apabila iamendenger bunyian itu kembali, maka ia bisa mengenalnya kembali, sertamenggunakannya untuk tujuan tertentu.Pada akhirnya kemudian ia bisa berbicara dengan tujuan tertentu: misalnya mengucapkan kata mama akan berbeda artinya jika mengucapkan maem atau makan.Pada akhir tahun pertama umumnya anak-anak mempelajari bunyian dengan polabunyian yang sama. Pada akhir tahun kedua ia mulai bisa mengucapkankata-kata berupa beberapa suku katadengan baik karena kontrol otot-otot sudah semakin baik, yaitu otot lidah,bibir dan langit-langit. Dan juga ia sudah mampu mendengarkan dengan baik.Tinggal beberapa kata seperti s/l/r/ barulah akan dikuasai dengan baik diusianya yang kelima atau keenam. Sekalipun seorang anak bisa mengucapkan bunyian dengan baik, bukanberarti ia akan bisa juga dengan baik mengucapkan kata-kata. Ia masih harusbelajar lebih banyak lagi untuk mengucapkan kata-kata dengan baik, sehinggatidak meletakkan bunyian itu di tempat yang salah. Misalnya pabrikmenjadi perabik. Lokomotip menjadi molokotip. Baru pada usia enam tahun,kita boleh mengharapkan bahwa seorang anak haruslah sudah bisa dengan baikmengucapkan urutan bunyian itu dengan benar, menjadi sebuah kata yangmempunyai makna.
b. aspek morfologis
Dengan cara yang tepat anak mempelajari sebuah kata dan mengubahnyadengan cara yang benar, yaitu:

- penggunaan kata-kata jamak

- penggunaan awalan dan imbuhan- penggunaan kata yang memberi penjelasan pertambahan dan perbedaan

- penggunaan kata kerjaPada anak usia empat tahun biasanya sudah bisa menggunakan bentuk kata jamaksecara baik tanpa kesalahan, penggunaan imbuhan, pertambahan – perbedaan,dan kata kerja.

c. aspek sintaksis

Dalam fase ini anak akan belajar membangun kalimat dengan baik.- ia akan berbicara dengan urutan kata-kata secara benar dalam sebuahkalimat- kalimat dalam bentuk lengkap, dan tidak ada kata yang tertinggal- ia memahami berbagai perbedaan muatan kalimat misalnya kalimatbertanya, kalimat berempati, kalimat mengharap, atau kalimat menyangkal. Anak yang mengalami masalah dalam siktaksis akan berkata misalnya:"Kabel sudah telepon rusak", yang seharusnya diucapkan: "Kabel teleponsudah rusak." Atau "Mau minum." Seharusnya: "Saya mau minum."

3. Penggunaan bahasa, aspek pragmatik .
Dalam hal ini si anak akan menggunakan bahasa dalam konteks yang tepat dan untuk apa. Beberapa contoh yang berkaitan dengan aspek pragmatik:- Bila ada seseorang tengah berbicara, maka ia tidak akan berbicarasecara bersamaan, tetapi menunggu seseorang tadi selesai bicara.- Ia menjawab apa yang ditanya teman bicaranya, misalnya: . Pada pertanyaan : "Apakah engkau akan menggunakan jaket? "ia menjawab : "Tidak saya merasa cukup hangat". Jawaban ini cocok denganpertanyaannya. . Seorang anak bercerita bahwa saat berulang tahun ia diajakberenang oleh orang tuanya, temannya bereaksi: "Tadi pagi saya melihatanjing besar sekali?"Reaksi ini sesuai dengan apa yang menjadi topicbicara. . Kita bertanya pada anak kita: "Apakah engkau sudah mengikattali sepatumu?" Lalu dijawab oleh anak kita: "Saya baru saja makan eskrim." Jawaban ini secara Pragmatik menjawab tidak pada konteks yang benar.Mieke Pronk-Boerma juga membagi periode perkembangan bicara menjadi periodepra-verbal dan periode verbal. Periode pra verbal menurutnya merupakanperiode yang sangat penting, yang dibaginya menjadi:

- minggu ke 0 – 6 : menangis
- minggu ke 6 hingga bulan ke 4 : vokalisasi : ah, uh
- bulan ke 4 – 8 : babbling atau mengoceh (bunyian vocal terusmenerus), misalnya: gagaggagagag….aaaaaa,…..tatatatatatata.Pada periode ini bunyi bahasa ibu juga diproduksinya.

Si anak juga akanmengikuti apa yang ibu ucapkan, sambil ia mengikuti ucapan ibu ataupengasuhnya, segera ia akan mengucapkan papa, mama. Seorang bayi yang tuli,juga akan melakukan babbling ini, tetapi kemudianakan berhenti di usianya yang ke 8 -9 bulan.

- Bulan ke 8 – 12:

social babbling, yaitu mengoceh dengan cara dimanapola bunyian dari sekitarnya akan diambil alihnya, ia juga akan melakukanimitasi pola bunyian kalimat. Pola bunyian yang tidak termasuk dalam bahasaibu akan segera hilang. Kemudian anak akan mendengarkan, mengoceh danmengikuti, terus menerus hingga terjadilah pemahaman terhadap kata-kata, danpenggunaan kata-kata; pemahaman kata akan dengan sendiri kemudiandiucapkannya.

Dalam periode ini muncul bentuk yang disebut echolalia yaitusi anak hanya mengulang apa kata pengasuh tanpa kata-kata tersebut mempunyaimaksud tertentu atau tanpa arti apa-apa.Periode verbal mempunyai beberapa fase yaitu:

- bulan ke 12 – 15 :

yang merupakan fase kalimat dengan satu kata.Misalnya seorang anak mengatakan: "Mobil!" Maksudnya adalah: "Saya mintasebuah mobil!" atau: "Beri saya mobil itu!" atau: "Itu mobil bagus!" dansebagainya. Si anak akan menanyakan nama-nama segala sesuatu dengan caramenunjuk-nunjuk dan dengan cara tertentu ia menyebutkannya kembali. Si anakbelum menyangkal dengan kata, tetapi sudah membuat gerakan menggeleng dengankepala.

- Bulan ke 15 - 2 tahun:

fase kalimat dengan dua kata.Seorang anak usia dua tahun biasanya sudah mempunyai 270 kata. Ia jugabertanya dengan intonasi bertanya. Ia mulai menyangkal dengan kata-kata.Banyak kata-kata yang masih terpotong , misalnya "minum" menjadi "minum".

-Usia 2 – 3 tahun:

yang merupakan fase kalimat dengan banyakkata. Kalimat terdiri dari kata benda dan kata kerja. Apa yang diucapkanlebih kepada arti atau maksud kalimat yang diucapkan, namun belum dalambentuk kalimat yang benar. Tetapi dalam usia ini daftar kata yang dimilikiakan meningkat dengan pesat. Suku kata akan diucapkan dengan lebih baik. Iajuga mulai menggunakan bentuk kamu-dan saya. Kadang ia masih menggunakanbentuk –kamu jika berkata pada dirinya sendiri. "Mana bonekamu? " padahalmaksudnya: "Dimana boneka itu saya taruh?"

-Usia 3 – 4 tahun:

si anak akan banyak mengerti berbagai hal, danbanyak bercerita. Ia juga sudah bisa mengucapkan bunyian berbagai hurufkecuali /s/l/r. Juga masih ada beberapa kesalahan dengan pengucapan katasambung, tetapi sudah bisa berbicara dengan aturan sebuah kalimat termasukurutan kata, imbuhan, dan pemotongan kalimat. Kata jamak juga bisadibentuk. Seringkali masih ada kata-kata yang diulang –ulang karena berpikirbaginya lebih cepat daripada mengucapkan kalimat. Nampaknya seperti seoranganak yang gagap, tetapi sebetulnya bukan.

-Usia 4 – 6 tahun:

Di usia enam anak-anak ini akan semakin baikmengucapkan berbagai huruf, juga untuk huruf-huruf yang sulit seperti s danr. Ia juga semakin membaik dengan aturan pembuatan kalimat, termasuk jugapenggunaan kata penghubung: dan, tapi, atau,karena, sebab… dlsb. Dalam usia ini anak juga mulai dengan menyampaikanpemikiran dari abstraksinya.

Dicuplik dari: Mieke Pronk-Broerma, Logopedie voor onderwijs gevenden(1994).

Reaksi Emosi Bayi

2007-04-13T15:51:00.000+07:00

SEPERTI APA, SIH, REAKSI EMOSI PADA BAYI

Jangan salah, bayi pun bisa menunjukkan emosinya. Entah yang baik maupun tidak. Asalkan ditangani dengan baik, reaksi emosi yang jelek tak bakalan menetap hingga besar.
Sering, kan, melihat bayi menangis kala ia lapar. Sebelum diberikan susu, ia tak akan berhenti menangis, bahkan tambah keras. Tapi bila kebutuhannya segera dipenuhi, akan berhenti tangisnya.
Nah, menangis pada bayi, selain sebagai salah satu bentuk komunikasi prabicara untuk memberitahukan kebutuhan/keinginannya, juga untuk menunjukkan reaksi emosinya terhadap suatu keadaan yang tak menyenangkan. Reaksi emosi bayi yang demikian, menurut Dra. Dewi Mariana Thaib, sebetulnya masih wajar, karena si bayi bereaksi terhadap suatu keadaan yang tak menyenangkan, yaitu lapar. "Hanya saja, kalau reaksinya berlebihan, semisal menangis terus, meski sudah diberikan susu, berarti ada sesuatu pada dirinya. Apakah dia sakit atau ada suatu kelainan pada sarafnya," terang psikolog dari RS Bunda, Jakarta ini.
Sangat penting bagi orang tua untuk mengetahui dan mengenal reaksi emosi bayinya. Sebab, reaksi emosinya ini akan berpengaruh pula nantinya pada kehidupan si anak, terutama pada penyesuaian pribadi dan sosialnya. "Di usia satu tahun pertama ini, bayi sedang beradaptasi dengan udara, makanan, dan lingkungan sekitarnya. Di usia ini pulalah emosinya mulai berkembang." Itulah mengapa, orang tua harus memperhatikan betul kebutuhan fisik dan mentalnya, sampai sekecil apa pun.

DAPAT DIBEDAKAN
Pada awalnya, terang Dewi lebih lanjut, saat lahir, reaksi emosi bayi masih sederhana, yaitu hanya mengungkapkan emosi kesenangan dan ketidaksenangan. "Ia akan bereaksi senang bila kebutuhan menyusunya terpenuhi, dengan mengeluarkan suara yang tampak puas. Sebaliknya, ia akan bereaksi tak senang dengan menangis bila popoknya basah."
Yang pasti, pada bulan-bulan pertama, ia tak memperlihatkan reaksi secara jelas, yang menyatakan keadaan emosinya yang spesifik. Misal, marah. Semua rasa ketidaksenangan akan diekspresikan dengan tangisan. "Nah, pada bulan-bulan pertama ini, respon orang tua terhadap bayi pun akan berpengaruh nantinya. Misal, jika pemberian susunya terlambat sementara bayi sangat lapar atau popoknya basah didiamkan saja, maka bayi akan merasa tak nyaman. Meski dia hanya bisa bereaksi dengan menangis, tapi bibit-bibit emosi rasa kecewa dan marah mulai timbul."
Mulai usia dua bulan bayi bisa bereaksi tersenyum bila dirinya merasa senang atau gembira. Usia tiga bulan mulai bisa bereaksi dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang mengungkapkan kekesalan, bila dirinya kesal atau marah, semisal, dia tak bisa menggapai mainannya. Kadang juga diungkapkan dengan tangisan dan jeritan.
Usia 6-9 bulan sudah mengenal rasa takut. Bukankah saat itu ia sudah mengenal orang-orang di sekitarnya? Hingga, kalau ia ditinggal oleh orang tuanya, ia akan merasa takut dan mulai mengeluarkan suara-suara ketakutan atau menangis.
"Pokoknya, makin usia bayi meningkat, reaksi emosinya makin dapat dibedakan dan bertambah. Sebab, sejalan dengan bertambahnya umur dan semakin matangnya sistem saraf serta ototnya, bayi pun mengembangkan berbagai reaksi emosinya." Misal, kalau di usia 2 bulan emosi kegembiraannya diungkapkan dengan tersenyum saja, maka makin lama dia bisa mengekspresikan kegembiraannya dengan mengeluarkan suara-suara ataupun tertawa kala diajak bicara oleh orang tuanya. Bahkan, ketika dia sudah bisa jalan dan berlari, bila ada timbul rasa gembira, dia bisa melonjak-lonjak atau berlari-lari.
Demikian pula dengan emosi takut. Biasanya bayi takut dengan kamar gelap, binatang, berada sendirian, serta orang yang asing baginya. Mungkin awalnya, kalau takut ia hanya bereaksi dengan menangis. Seolah dirinya tak berdaya dan seperti meminta tolong. Makin bertambah usia dan motoriknya pun berkembang, ia bisa bersembunyi di balik tubuh ibunya atau memeluk ibunya, menarik selimut untuk menutupi wajahnya, atau berlari menghindar dari sesuatu yang membuatnya takut.
Akan halnya rasa marah, misal, di usia 6-9 bulan, kala bayi sudah bisa melempar benda atau menghentak-hentak kakinya, ketika emosi marahnya terangsang, bisa saja reaksinya dengan melempar. Ketika reaksi tersebut dirasa menyenangkan dan dapat memuaskan emosinya, maka akan diulang kembali. "Nah, untuk mengetahui apakah si bayi memang betul-betul dalam emosi marah atau hanya ingin mencoba-coba melempar benda dalam arti dirinya sedang bereksplorasi, tentunya orang tua harus melihat, apakah memang ada kebutuhannya yang tak dipenuhi atau ada sesuatu yang membuatnya marah ataukah tidak."

MASIH BISA DIUBAH
Jadi, orang tua harus mengetahui dan mengenal reaksi emosi bayinya, entah yang baik maupun tidak. Jangan sampai, reaksi emosi yang jelek berlanjut sampai si bayi besar. Pasalnya, nanti anak akan belajar menggunakan reaksi ini sebagai alat untuk mencapai tujuannya. Apalagi di masa-masa emosi sulit, yaitu usia 0 hingga balita. Bukankah tak jarang kita lihat, anak kecil yang kalau marah tiduran di lantai, duduk menghentak kaki, memukul, atau melempar segala macam benda?
"Sebetulnya, bila baru berusia sampai setahun, emosi bayi masih bisa berubah karena baru muncul dan baru akan berkembang," kata Dewi. Itulah mengapa, orang tua harus tetap waspada dengan emosi bayinya. "Jika ada reaksi emosinya yang kurang baik, paling tidak, kita bisa menekannya atau meminimalkannya." Dengan kata lain, orang tua harus melatih pengendalian diri anak sejak dini.
Tapi melatihnya harus dengan konsekuen, lo. Misal, bila bayi ingin minum susu dan menangis tak sabar, maka ibu harus segera meresponnya. Kalaupun harus membuatkan dulu susu botol, maka buatlah di dekat si bayi sambil mengajaknya bicara. Misal, "Iya, sabar, ya, sayang. Ini Ibu sedang buatkan susunya. Ibu tahu, kok, kalau Adek lapar."
Bila si bayi sudah bisa merangkak dan kita lihat tampaknya dia kesal karena sulit menggapai mainan yang diinginkan, maka kita bantu untuk memudahkan dengan cara mainannya didekatkan. Ketika dia sudah bisa meraihnya, kita beri pujian, "Hore! Pintar anak Mama. Capek, ya? Ayo, kita duduk dulu."
Begitu juga kalau si bayi sudah mulai banyak motoriknya, seperti bisa jalan atau lari. Bila reaksi marahnya dengan cara fisik, seperti menendang, melempar, atau memukul, maka kita harus selalu memberi pengertian. "Kalau kamu marah, tidak boleh seperti itu. Nanti kaki kamu jadi sakit kalau menendang kursi itu. Kenapa kamu marah? Bilang, dong, sama Ibu." Jadi, anak dilatih untuk dapat mengendalikan fisiknya. Hingga nantinya kalaupun dia marah, mungkin tak sampai bereaksi berbahaya dengan fisiknya. Mungkin hanya mimik mukanya saja yang tampak memerah.
Menurut Dewi, biasanya seiring usia bertambah, reaksi emosi dengan menggunakan gerak fisik/otot makin berkurang. Apalagi ketika anak sudah bisa bicara, maka reaksi emosinya akan diwujudkan dengan reaksi bahasa yang meningkat.

JANGAN BANYAK LARANG
Namun, dalam melatih atau mendidik emosi anak, disarankan tak banyak larangan karena akan menimbulkan rasa takut pada anak. Misal, "Adek, jangan main ke situ, ada kecoa, lo. Nanti digigit!"
Sebetulnya, papar Dewi, usia bayi belum menyadari ada tidaknya bahaya bagi dirinya, tapi karena mimik muka ibunya dan nada suaranya menakutkan, maka mengkondisikan si bayi akan rasa takut. "Larangan boleh saja kalau memang ada yang membahayakan. Kalau tidak, sebaiknya dihindari." Namun, dalam memberitahukannya harus dengan bahasa dan mimik muka yang baik.
Yang jelas, bila sejak bayi dilatih pengendalian emosi dengan baik, maka reaksi emosinya bisa ditanganinya dengan baik pula. Meski mungkin sifat jeleknya tetap ada, tapi tak terlalu menonjol. "Jadi, ini merupakan tindak pencegahan pula dari reaksi emosi negatif yang tak diinginkan."
Ingat, lo, bila tak sejak dini kita melatihnya, maka akan sulit mengubahnya ketika anak bertambah usianya. Bahkan mungkin saja reaksi emosi tersebut akan menetap sampai si anak dewasa. Tentunya kita tak menginginkannya demikian, kan, Bu-Pak?

Dedeh Kurniasih

Merawat kulit bayi

2007-04-13T15:27:00.000+07:00

CARA GAMPANG MERAWAT KULIT BAYI DAN BALITA

Berbagai gangguan kulit pada bayi dan balita seperti biang keringat, eksim popok, dan eksim susu sebenarnya bisa diatasi bila orang tua rajin menjaga kesehatan kulit. Caranya dengan rajin mengganti popok, memilih bahan pakaian yang lembut, serta menjaga udara kamar agar tetap sejuk dan nyaman.

Berbeda dengan kulit dewasa yang tebal dan mantap, kulit bayi dan balita relatif tipis dengan ikatan antarsel yang longgar. Karena itu kulit anak lebih rentan terhadap infeksi, iritasi, dan alergi. Secara struktural kulit bayi dan balita belum berkembang dan berfungsi optimal sehingga diperlukan perawatan khusus.

Perawatan yang lebih menekankan pada pemeliharaan kulit ketimbang dekorasi ini diharapkan bisa meningkatkan fungsi utama kulit sebagai pelindung dari pengaruh luar tubuh.
Perawatan kulit bayi dan balita bisa dimulai dari kegiatan sehari-hari. Misalnya dengan memandikan secara teratur, membersihkan rambut, dan mengganti popok atau baju pada saat tepat. Mandi misalnya, diwajibkan dua kali sehari, pagi dan sore. Dalam memandikan, perhatikan hal-hal berikut: suhu air disesuaikan dengan umur anak, gunakan sabun bayi yang lunak, gunakan sampo bayi untuk membersihkan rambut, keringkan badan dengan handuk sendiri sampai lipatan kulit, dan berikan bedak dengan sapuan tipis.

Soal pakaian bayi sebaiknya dari bahan lembut dan selalu bersih. Dengan memperhatikan pakaian yang digunakan berarti kita telah berupaya menghindari timbulnya gangguan. Pada sebagian anak penggunaan pakaian berbahan nilon atau wol bisa menimbulkan gatal-gatal di seluruh tubuh. Bahan katun yang gampang menyerap keringat haruslah menjadi pilihan pertama bagi anak berkulit peka.
Pemeliharaan kulit itu bisa dilakukan dengan menggunakan bermacam kosmetika bayi yang beredar saat ini. Sebagian berfungsi untuk membersihkan kulit misalnya sabun dan sampo; melembapkan dan pelindung terhadap sinar matahari seperti losion, krim, dan minyak khusus.
Penggunaan kosmetika berupa sabun, sampo, losion, minyak khusus untuk bayi perlu dipilih yang tepat dan disesuaikan dengan kondisi kulit bayi. Misalnya dengan mencermati zat warna dan bahan-bahan pengawet yang mungkin saja tidak sesuai dengan kulit bayi. Juga apakah pH-nya sesuai dengan kulit bayi.
Memilih dan menggunakan kosmetika pada bayi dan balita secara benar dan tidak berlebihan merupakan langkah utama menjaga kesehatan kulit. Oleh karena itu, banyaknya informasi tentang produk kosmetika bayi dan balita dewasa ini harus lebih dicermati oleh orang tua.

Eksim popok
Selain perawatan kulit rutin, para orang tua perlu memperhatikan perawatan kulit yang berhubungan dengan beberapa penyakit kulit tertentu. Misalnya saja eksim popok, yaitu kelainan kulit yang timbul akibat radang di daerah tertutup popok. Penyakit kulit pada bayi dan balita ini banyak dikeluhkan orang tua.
Penyakit ini umumnya timbul pada lipatan-lipatan kulit paha, di antara kedua pantat, dan dapat menimpa di bagian kulit lain. Bagian tertutup popok mudah mengalami peradangan karena kulitnya hangat dan lembap serta peka terhadap bakteri serta senyawa yang dapat mengiritasinya.
Eksim popok dapat dicegah dengan cara mengganti popok sesering mungkin setiap kali popok basah. Sebaiknya kain popok terbuat dari bahan lembut dan cara pemakaiannya tidak terlalu ketat agar kulit tidak tergesek. Penggunaan celana plastik sedapat mungkin dihindari.
Eksim popok juga bisa muncul karena adanya zat-zat tajam, yang biasa ada dalam faeces bayi, yang menimbulkan peradangan di sekitar anus. Bercak begini umumnya terjadi bila si bayi diare. Penanggulangannya bisa dilakukan dengan mengganti popok setiap kali terasa basah. Usap semua bekas faeces dari badannya, balur dengan krim pelindung. Periksakan ke dokter bila bercaknya belum hilang dalam 10 hari.
Popok yang basah bisa pula menimbulkan bercak yang tidak berpusat di sekitar anus. Ini terjadi karena reaksi antara zat di dalam ompol dengan zat di faeces dan menghasilkan amonia yang merangsang kulit bayi. Penanggulangannya bisa dengan mengganti popok sesering mungkin. Sebelum pemakaian popok usapkan krim pelindung kulit. Bila dalam 10 hari belum ada kemajuan, atau malah makin memburuk, ada kemungkinan kulitnya sudah terinfeksi candida - jamur yang biasa muncul di usus. Dalam hal itu periksakan ke dokter, yang mungkin memberi krim khusus dan juga obat khusus untuk melawan infeksinya.

Soal pilihan penggunaan popok kain atau popok sekali pakai tak jadi soal. Dari segi kesehatan keduanya sama-sama sehat. Yang penting jangan sampai terlambat mengganti. Untuk popok kain tentu harus segera diganti bila terlihat basah. Tetapi untuk popok sekali pakai frekuensi penggantiannya didasarkan atas daya tampungnya. Misalnya dengan melihat apakah popok sekali pakai itu sudah tampak menggelembung atau menggantung. Jika sudah, maka harus segera diganti. Setiap kali akan mengganti popok, bagian pantat bayi dan sekitarnya harus dibasahi. Kemudian bagian tadi dikeringkan, baru diberi bedak.
Sering dianjurkan pemakaian baby oil pada bagian ini, untuk menjaga air seni tidak mudah meresap ke dalam kulit. Tentu saja baby oil ini harus diteteskan lebih dulu pada segumpal kapas.
Pada bayi perempuan, membersihkannya harus dari bagian atas ke arah anus, dengan menggunakan kapas basah. Sedangkan pada bayi laki-laki, dengan menarik kulup perlahan-lahan sehingga lubang kencingnya tampak, baru kemudian dibersihkan dengan kapas basah.
Keluhan gangguan kulit lain pada anak yang banyak ditemui adalah dermatitis atopik (eksim susu). Penting dicatat pula, bahwa dari berbagai penelitian terbukti bukan air susu ibu (ASI) penyebabnya. Bahkan, ASI sendiri mengandung zat pelindung tubuh terhadap alergi dan infeksi. Namun, nama eksim susu telah telanjur melekat sehingga tetap dipertahankan. Sementara istilah kedokterannya adalah dermatitis atopik (eksim di tempat yang tidak biasanya).

Penyakit eksim susu biasanya sangat gatal. Tampak dari seringnya bayi menggaruk, gelisah, serta rewel. Kulit terlihat kemerahan dan terdapat gelembung-gelembung kecil berisi cairan jernih. Bila pecah akan tampak basah kemudian mengering dan menjadi koreng kekuningan atau kehitaman. Eksim ini terdapat pada kulit daerah tertentu sesuai dengan usia anak. Misalnya pada bayi banyak ditemukan di daerah pipi, sedangkan pada anak di daerah lekukan lengan dan kedua lekukan lutut. Di luar daerah tersebut kulitnya kering dan bersisik.
Penyebab penyakit ini sangat kompleks, dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik dari dalam tubuh, yaitu faktor keturunan, maupun lingkungan, misalnya debu, udara panas, dan kelembapan. Karena itu perawatan kulit yang paling penting adalah mencegah kulit agar jangan kering.

Biang keringat
Biang keringat juga merupakan keluhan umum yang sering ditemukan pada bayi dan balita. Biang keringat atau sering disebut juga keringat buntet timbul di daerah dahi, leher, dan bagian tubuh yang tertutup pakaian. Gejala utama adalah gatal, dapat disertai kulit kemerahan dan gelembung berair kecil-kecil. Penyakit ini biasa kambuh berulang, terutama bila udara panas dan berkeringat, sehingga menimbulkan masalah pada bayi, balita, maupun orang tua. Penyakit ini dapat dicegah dengan perawatan rutin, misalnya mandi dengan teratur dan membasuh anak yang berkeringat dengan lap basah sebelum dikeringkan dan diberi bedak.
Seringkali terjadi bintik-bintik merah (ruam) pada leher dan ketiak bayi. Keadaan ini disebabkan oleh peradangan kulit pada bagian tersebut. Bisa disebabkan karena bagian ini tidak kering betul ketika dilap dengan handuk sehabis memandikannya. Apalagi jika si bayi gemuk, sehingga leher dan ketiaknya berlipat-lipat.

Ruangan dengan ventilasi udara cukup sangat dianjurkan, terutama di kota-kota besar yang panas dan pengap. Usahakan kamar balita diberi jendela lebar sehingga pertukaran udara dari luar ke dalam ruangan lancar. Dari kasus-kasus biang keringat pada bayi dan balita, hampir 70% nya bisa diatasi bila pergerakan udara dalam ruangan lancar sehingga kamar terasa sejuk.
Lepas dari soal kesehatan, perawatan kulit pada bayi dan balita sebenarnya mengekspresikan rasa cinta orang tua kepada buah hatinya. Sentuhan mereka akan sangat mempengaruhi perkembangan fisik dan mental seorang anak.

(G. Sujayanto)

Manajemen ASI Bagi Ibu Bekerja

2007-04-13T15:14:00.000+07:00

Seringkali ibu-ibu bekerja mengalami dilema antara ingin memberikan ASI eksklusif kepada bayinya dengan memberikan susu formula. Dengan alasan yang klasik ibu-ibu bekerja memilih untuk memberikan susu formula kepada bayinya.
Disini diuraikan mengenai bagaimana kita dapat mengelola ASI dengan berbagai jenis alat bantu. Dengan sedikit bersusah payah kelak ibu dan anak dapat memperoleh manfaat yang besar. Memeras ASI bermanfaat untuk:
memberikan makan BBLR
menghilangkan bendungan
menjaga pasokan ASI saat ibu sakit
meninggalkan ASI untuk bayi saat ibu pergi atau bekerja
menghilangkan rembesan ASI

A. Memeras ASI dengan tangan
Semua ibu harus belajar memeras ASI. Ibu dapat mulai belajar selama kehamilan dan dapat menerapkannya segera setelah melahirkan. Memeras dengan tangan tidak memerlukan alat bantu sehingga seorang wanita dapat melakukannya dimana saja dan kapan saja. Memeras dengan tangan mudah dilakukan bila payudara lunak. Lebih sulit lagi bila payudara sangat terbendung dan nyeri.

B. Cara memeras ASI dengan tangan
Siapkan cangkir, gelas atau mangkuk yang sangat bersih. Cuci dengan air sabun dan keringkan dengan tissue/lap yang bersih. Tuangkan air mendidih ke dalam cangkir dan biarkan selama beberapa menit. Bila sudah siap untuk memeras ASI, buang air dari cangkir.
Cuci tangan dengan seksama
Letakkan cangkir di meja atau pegang dengan satu tangan lain untuk menampung ASIP.
Badan condong ke depan dan sangga payudara dengan tangan
Letakkan ibu jari sekitar areola di atas puting susu dan jari telunjuk pada areola di bawah puting susu.
Pijat ibu jari dan telunjuk ke dalam menuju dinding dada.
Sekarang pijat areola di belakang puting susu di antara jari dan ibu jari. Ibu harus memijat sinus laktiferus di bawah areola.
Tekan dan lepas, tekan dan lepas. Pada mulanya tidak ada ASI yang keluar, tetapi setelah diperas beberapa kali, ASI mulai menetes. ASI bisa juga memancar bila refleks pengeluaran aktif.
Peras areola dengan cara yang sama dari semua sisi agar yakin ASI diperas dari semua segmen payudara.
Jangan memijat puting susu itu sendiri. Jangan menggerakkan jari sepanjang puting susu. Menekan atau menarik puting susu tidak dapat memeras ASI. Ini merupakan hal yang sama terjadi bila bayi mengisap dari puting susu saja.

* Memeras ASI untuk BBLR atau bayi sakit Ibu harus memeras sebanyak mungkin ASI setiap kali bayi perlu disusui. Bagi BBLR adalah 8 kali atau lebih sehari. Penting untuk memeras sesering dan sebanyak mungkin untuk mempertahankan pasokan ASI. Bila ibu memeras ASI lebih banyak daripada yang diperlukan bayi, ASIP dapat diberikan bagi bayi lain yang ibunya tidak dapat memeras cukup, atau berikan pada BBLR yang ibunya belum keluar ASI.
* Untuk mempertahankan pasokan ASI saat ibu atau bayi sakit Ibu harus memeras ASI sebanyak dan sesering mungkin yang diinginkan bayi. Berikan pada bayi bila mungkin.
* Menghilangkan bendungan Peraslah sesering dan sebanyak mungkin yang diperlukan agar payudara tetap nyaman dan menjaga kelenturan puting susu bagi isapan bayi. Beberapa ibu mungkin perlu memeras setiap kali sebelum menyusui. Pada ibu yang lain mungkin hanya perlu memeras satu atau dua kali sehari. Beberapa ibu mendapatkan bahwa kompres hangat atau pijatan lembut membantu ASI mengalir.
* Menghilangkan penetesan ASI Memeras ASI cukup banyak untuk mengurangi tekanan pada payudara. Tidak perlu untuk memeras ASI banyak sekali.

C. Pompa listrik
Pompa listrik ASI lebih efisien dan cocok bagi pemakaian di rumah sakit. Tetapi, semua pompa mudah membawa infeksi. Hal ini sangat berbahaya bila lebih dari satu ibu menggunakan pompa yang sama.

D. Cara botol hangat
Ini merupakan teknik yang bermanfaat untuk menghilangkan bendungan, terutama bila payudara sangat nyeri dan puting susu tegang.Cara menggunakan teknik botol hangat adalah:- Cari botol besar (misalnya berukuran 1 liter, 700 ml, atau 3 liter) dengan leher lebar (bila mungkin).- Mintalah keluarga untuk memanaskan sejumlah air dan isilah botol dengan air panas. Biarkan beberapa menit, untuk menghangatkan kaca botol.- Bungkus botol dengan kain dan buang air panas.- Dinginkan leher botol dan masukkan ke dalam puting susu sampai menyentuh kulit di sekelilingnya dengan ketat.- Pegang kuat botol tersebut, setelah beberapa menit botol mendingin dan menimbulkan isapan lembut maka akan menarik puting susu.- Rasa hangat membantu refleks pengeluaran, dan ASI mulai mengalir dan mengisap botol. Kadang-kadang bila wanita pertama kali merasa isapan ini, ia akan kaget dan menarik botol. Sehingga harus ditaruh lagi air panas dalam botol dan mulai kembali.- Setelah beberapa saat, nyeri pada payudara berkurang dan memeras dengan tangan atau isapan sudah bisa dilakukan.

(sumber Menolong Ibu Menyusui, F. Savage King)

Makaroni Untuk Bayi

2007-04-13T15:12:00.000+07:00

bahan :
- 3 sendok makaroni siku yg udah direbus
- 6 potong apel manis (potong kecil2 biar gampang ngunyah)
- 1/4 pisang ambon, buang urat2nya
- 1 kuning telur rebus- susu formula/ASI secukupnya utk melumatkan kuning telur dan bahan lain
- keju parut utk taburan- jagung manis pipil yg udah dipipihkan (biar gampang ngunyah jg)

caranya: semua bahan dicampur agak ditekan2 dikit kecuali keju utk taburan...gitu deh, gampang kan, kalo mau lbh segar2 dikit, boleh disiram air perasan jeruk sunkist ato jeruk mandarin.

Bolu Kukus Santan

2007-04-13T15:03:00.000+07:00

BOLU KUKUS SANTAN
original recipe by Santan Kara Bahan :

500 gr gula pasir
500 gr tepung terigu (cap kunci)
200 cc santan kara
200 cc sprite (ekke sih pake fanta, tambah pewarna rose dikit, jadi bolkusnya nge-pink imut)
6 butir telur
1sdm emulsifier (aku cuma pake 1sdt)
Pasta coklat / padan / mocca secukupnya. (aku gak pake krn males cari)
Vanili secukupnya
Cara Membuat:
- Panaskan kukusan, alasi tutupnya dengan serbet supaya air tidak menetes di adonan. - Campurkan semua bahan dan mixer kurleb 10 menit dengan kecepatan tinggi. Setelah itu beri warna sesuai selera.

- Tuang ke cetakan sampe 3/4 cup.

- Kukus kurleb 10 or 15 menit. (10 menit paling oke)

tip :
1. semua bahan (kecuali fanta) dicampur sekaligus, lgs mixer kecepatan tinggi... kalo udah mengembang, masukin fanta sedikit demi sedikit tapi mixer jangan dimatikan

2. air di kukusan harus bener2 mendidih. kalo belom mendidih, cetakan gak boleh masuk

3. masukin cetakan ke kukusan gak usah terlalu banyak dan posisinya jangan terlalu deket ke tepi kukusan (maksimal 8 cetakan sekali masuk) hasilnya, bolkus lembut dan tertawa renyah :-)

Coretan Ayah uuhhh

2007-04-13T14:58:00.000+07:00

Ini coret2 an ayah waktu mama lagi sebel sama ayah..., ayah ngapaenn juga pake kirim email kaya gini.., btw.. i love u :k

Dear Hani Sayang.... Ayah jadi lamu deh...... inget jaman caparan dulu hik....100x.. So Romantic Booooo.. Sebetulnya Ayah juga minta Maaf (in Deep My Heart Darling..)..kalo belakangan ini suka galak.. cepat marah...tapi dibalik itu..... KA'U SAMIH YASANG MAMA SO MUCH. Mudah2 an badai pasti berlalu..cobaan,tantangan,rintangan,hambatan Insya Allah kita lalui bersama dalam ikatan kasih sayang... Demi kita dan Hadin Daniswara. ILU IMU

LIMA KEBUTUHAN DASAR PASANGAN

2007-04-13T14:54:00.000+07:00

Dalam menjalin hubungan dengan pasangan kita, kadang kita merasa dan berpikir bahwa kita secara otomatis telah memenuhi kebutuhan pasangan kita. Padahal….Sebagian besar dari kita berasumsi bahwa kebutuhan kita adalah kebutuhan pasangan kita juga. Kemudian di akhir cerita kita baru sadar bahwa ternyata wanita dan pria punya kebutuhan yang jauh berbeda dalam sebuah hubungan. Dari kurang lebih 700 pasangan yang diwawancarai oleh sepasang konselor pernikahan bernama Gary and Barbara Rosberg, mereka menemukan daftar 5 hal yang paling dibutuhkan oleh pria dan wanita dalam sebuah pernikahan.

Hal nomor satu yang paling dibutuhkan oleh wanita ialah DICINTAI TANPA SYARAT. Hanya Tuhan yang mampu memenuhi kebutuhan ini. Karena itu, satu hubungan harus berdasarkan kasih Tuhan yang sejati, agar hal ini bisa terpenuhi.Jika ini adalah hal pertama yang dibutuhkan oleh wanita, lalu apa yang paling dibutuhkan pria? Ternyata pria pun memiliki kebutuhan yang sama persis. Didalam hubungan, mereka butuh untuk dicintai tanpa syarat dan diterima seutuhnya dengan segala kelebihan dan kekurangan mereka. Pria butuh diterima tanpa perlu banyak dihakimi atau dikritik.

Hal nomor dua yang paling dibutuhkan oleh pria ialah KEINTIMAN SEKSUAL. Terkejut? Jangan. Ini memang kebutuhan mendasar dan alamiah dari setiap manusia tertutama pria. Kebutuhan nomor dua wanita juga ada hubungannya dengan keintiman. Namun ada yang berbeda. Jika keintiman yang pria maksud dapat dieja dengan 4 kata yaitu “s-e-k-s”, keintiman yang wanita maksud ialah KEINTIMAN EMOSIONAL yang dapat dieja dengan “b-i-c-a-r-a”. Karena itu setiap pasangan harus bisa pintar-pintar saling memberi dan menerima dalam kebutuhan nomor dua ini. Pria butuh disentuh , sedangkan wanita butuh untuk selalu berkomunikasi dan berbagi dengan pasangannya. Inilah saatnya untuk menyadari bahwa wanita dan pria memang diciptakan untuk saling melengkapi satu sama lain.

Hal nomor tiga yang paling dibutuhkan oleh wanita ialah KEINTIMAN SPIRITUAL. Hubungan dengan pasangan harus tercipta bukan hanya secara daging, tapi secara spiritual juga. Jika ini tercipta, maka pasangan yang menikah akan bisa setia terikat selamanya dengan Tuhan sebagai penyatu. JIka ini terjadi, maka dalam menghadapi masalah seberat apapun dimana manusia sudah kehabisan akal dan kehabisan cara untuk menghadapinya, maka Tuhanlah yang akan bertindak. Keintiman spiritual seperti ini juga menjadi kebutuhan oleh pria namun ada di posisi nomor lima.

Hal nomor empat yang sama-sama dibutuhkan oleh pria maupun wanita ialah DORONGAN dari pasangannya. Ternyata mengetahui bahwa pasangan kita adalah orang yang akan selalu memberi motivasi dan dorongan terbesar untuk kita adalah kebutuhan yang penting.

Hal nomor lima yang paling penting bagi wanita ialah PERSAHABATAN. Bagi pria, hal ini adalah nomor tiga terpenting dalam hidup mereka. Bukankah sangat menyenangkan jika pasangan kita merupakan sahabat kita yang terdekat pula? Teman curhat terbaik, orang yang paling bisa dipercaya, orang yang paling mengerti dan orang yang paling bisa diandalkan dalam segala hal dan setiap waktu. Bagi pria terutama, memiliki teman adalah hal yang sangat penting. Banyak pria yang kadang memilih teman ketimbang pasangan mereka. Alangkah baiknya jika pasangan mereka dapat berperan sebagai teman terbaik mereka.

Itulah 5 hal yang paling dibutuhkan oleh pria dan wanita dalam pernikahan. Dan sebagai tips terakhir, sesibuk apapun aktivitas anda setiap hari sebagai individu, sempatkan waktu minimal 15 menit untuk berpisah dari lingkungan ramai bahkan dari anak-anak sendiri untuk menghabiskan waktu berkualitas berdua saja! Suami bisa memeluk dan mencium istri sambil mendengar (ingat, mendengar saja cukup, tidak perlu sampai berusaha menyelesaikan masalah), dan istri pun bisa memberi kehangatan yang dibutuhkan suaminya. Saling mengerti, saling memahami.

ULTA PERNIKAHAN 12 FEBRUARI

2007-04-11T12:56:00.000+07:00

12 Februari 2007, hari ulang tahun pernikahan kami yang ke-4, ucap syukur dan bahagia kami panjatkan kepada Allah SWT, seorang anak laki laki telah dianugerahkan kepada kami, setelah liku liku penantian kami lewati. Saat pernikahan berjalan berbulan-bulan, aku belum juga hamil, yang akhirnya kami baru mengetahui ada kista di indung telur ku kanan dan kiri, 7,6 cm dan 8,2 cm, saat itu Februari 2004, Lututku lemas, tak ada semangat dan kehilangan gairah hidup :'-( Ooh Tuhan , mungkin ini cobaan buat kami. Aku sangat bersyukur suamiku selalu memberi semangat "ma, kalau mau punya anak , ya mama harus dioperasi, masa sih ada yang menghambat kok sayang dibuang..?".

Operasi ku jalani, pengobatan demi pengobatan aku lalui, kunjungan ke dokter, aku sudah lupa berapa kali, akhirnya Allah memberi kesempatan kepadaku , Aku dinyatakan hamil pada februari 2005, dan September, buah hati kami lahir sehat dan selamat, bahagianya aku melihat suamiku tersenyum... :-}
Kini putra kami telah 1,5 tahun, Syukur tiada terkira atas apa apa yang kami dapat...